一年級下冊道德與法治教案-在線瀏覽
2024-12-06 02:02本頁面
【正文】 意識。 ，嘗試去改變日常生活中不恰當的生活方式，減少碳排放，過綠色低碳的生活。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生環(huán)保意識、責任和行動?！ 。簩W習過低碳綠色生活?！ ∷哪昙壍膶W生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經過前三年課程的學習，對碳排放認識較少，對其危害性認識不夠，沒有低碳生活的意識和行動?！ 〗谭ê蛯W法。 第一課時 (一)導入 ?。阂粋€人發(fā)燒了是什么癥狀呢?請大家說一說?！ “鍟n題?！ 』顒优c探究二:想一想 (1)生閱讀教材第89頁內容 (2)小組合作，探究問題 ☆你知道還有哪些是因為全球變暖而帶來的災害嗎? ☆你的周圍有沒有這種情況? (3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結：對環(huán)境和人類生存造成一系列影響和傷害?！ 』顒优c探究四:看一看教材第91面的知識窗 (1)生閱讀教材第91頁內容 (2)小組合作，探究問題 ☆在生活中你見過哪些在大量制造溫室氣體的? ☆看完上述材料你有什么感想? (3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結：生活中有很多環(huán)節(jié)都在大量制造溫室氣體?！ ?二)講授新課?！ 』顒优c探究二:看一看，想一想 (1)生閱讀教材第93頁內容 (2)小組合作，探究問題 ☆你認為這常生活中有哪些是碳排放的? ☆若你發(fā)現這種情況，你是如何處理的? (3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)生完成教材P93空格內容,師指導、補充 活動與探究三:說一說 (1)生閱讀教材第94頁內容 (2)小組合作，探究問題 ☆你的家庭中存在哪些碳排放? ☆你能想一個合適的解決方法嗎? (3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)生完成教材P94空格內容,師指導、補充 活動與探究四:看一看第95名知識窗 (1)生閱讀教材第95頁內容 (2)小組合作，探究問題 ☆你有沒有參加過類似的活動? ☆讀了上述材料，你有什么感想? (3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結：低碳排放從我做起 (三)師總結：地球變暖與人類不健康的生活方式息息相關，在日常生活中減少碳排放，學習過低碳綠色的生活。 ，學會垃圾分類，發(fā)揮自己的創(chuàng)意使垃圾變廢為寶?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生環(huán)保意識?！ 。豪茖W分類，樹立環(huán)保意識?！ ∷哪昙壍膶W生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經過前三年課程的學習，對垃圾污染感受較少，但對其危害性認識不夠，沒有垃圾分類，變廢為寶的意識。 教法
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