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一年級下冊道德與法治教案-在線瀏覽

2024-12-06 02:02本頁面
  

【正文】 意識。  ,嘗試去改變日常生活中不恰當的生活方式,減少碳排放,過綠色低碳的生活。  情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生環(huán)保意識、責任和行動?! 。簩W習過低碳綠色生活?! ∷哪昙壍膶W生處于從中年級向高年級的過渡期,他們經過前三年課程的學習,對碳排放認識較少,對其危害性認識不夠,沒有低碳生活的意識和行動?! 〗谭ê蛯W法。  第一課時  (一)導入 ?。阂粋€人發(fā)燒了是什么癥狀呢?請大家說一說?! “鍟n題?! 』顒优c探究二:想一想  (1)生閱讀教材第89頁內容  (2)小組合作,探究問題  ☆你知道還有哪些是因為全球變暖而帶來的災害嗎?  ☆你的周圍有沒有這種情況?  (3)先在小組內交流,各組推薦代表,全班交流與分享  (4)師小結:對環(huán)境和人類生存造成一系列影響和傷害?! 』顒优c探究四:看一看教材第91面的知識窗  (1)生閱讀教材第91頁內容  (2)小組合作,探究問題  ☆在生活中你見過哪些在大量制造溫室氣體的?  ☆看完上述材料你有什么感想?  (3)先在小組內交流,各組推薦代表,全班交流與分享  (4)師小結:生活中有很多環(huán)節(jié)都在大量制造溫室氣體?! ?二)講授新課?! 』顒优c探究二:看一看,想一想  (1)生閱讀教材第93頁內容  (2)小組合作,探究問題  ☆你認為這常生活中有哪些是碳排放的?  ☆若你發(fā)現這種情況,你是如何處理的?  (3)先在小組內交流,各組推薦代表,全班交流與分享  (4)生完成教材P93空格內容,師指導、補充  活動與探究三:說一說  (1)生閱讀教材第94頁內容  (2)小組合作,探究問題  ☆你的家庭中存在哪些碳排放?  ☆你能想一個合適的解決方法嗎?  (3)先在小組內交流,各組推薦代表,全班交流與分享  (4)生完成教材P94空格內容,師指導、補充  活動與探究四:看一看第95名知識窗  (1)生閱讀教材第95頁內容  (2)小組合作,探究問題  ☆你有沒有參加過類似的活動?  ☆讀了上述材料,你有什么感想?  (3)先在小組內交流,各組推薦代表,全班交流與分享  (4)師小結:低碳排放從我做起  (三)師總結:地球變暖與人類不健康的生活方式息息相關,在日常生活中減少碳排放,學習過低碳綠色的生活。  ,學會垃圾分類,發(fā)揮自己的創(chuàng)意使垃圾變廢為寶?! ∏楦袘B(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生環(huán)保意識?! 。豪茖W分類,樹立環(huán)保意識?! ∷哪昙壍膶W生處于從中年級向高年級的過渡期,他們經過前三年課程的學習,對垃圾污染感受較少,但對其危害性認識不夠,沒有垃圾分類,變廢為寶的意識。  教法
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