一年級上冊語文新編同步教案五篇-在線瀏覽
2024-12-06 01:58本頁面
【正文】 ?。捍蚶桌子辍 《?、研讀，自主探究(3—5小節(jié)) ，說說你想解決哪些問題?(先在小組內(nèi)討論，然后指派組長匯報?！ ?1)柳梢為什么綠了? (2)春燕跟柳樹捉迷藏，小柳絮怎么飛了? (3)柳樹是怎樣跟小朋友玩耍的? (抓住關(guān)鍵詞語，理解句子含義，可以用讀一讀、畫一畫、想一想、議一議的方式學(xué)習(xí))?！ 。處燑c撥指導(dǎo)?！ ?2)學(xué)生匯報“柳絮怎么飛了?”這個問題時，引導(dǎo)學(xué)生掌握柳絮特點，可以用實物演示，學(xué)生觀察，品讀體會第四節(jié)。 三、比賽，背誦課文 每個小組選一個代表，評一評誰背得好，教師進行朗讀指導(dǎo)?！ 。€有什么醒了呢? ?！ ?，邊寫邊提醒注意的筆畫，“春”字的書寫，關(guān)鍵是上半部分：三個橫不宜長：撇、捺要伸展開，蓋住下面的“日”字?！ 芭?、友”兩個字，可讓學(xué)生先自己觀察，再提示大家寫時應(yīng)注意什么。認識“辶、忄”兩個偏旁。 、流利地朗讀課文，背誦課文。 ?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀： 通過觀察插圖和學(xué)習(xí)課文，感受詩中所描繪的生機勃勃的景象，從而受到美的熏陶?！ ?、流利地朗讀課文，背誦課文。 三、教學(xué)策略 本課主要采用朗讀法、想象法、自主識字法等教學(xué)方法?！ ⒖磮D完成學(xué)生對課文內(nèi)容的感知。 ，充分聯(lián)系生活實際，以此獲得情感體驗，感受語言文字的優(yōu)美。(謎底是“畫”字) ?。哼h看山有色，近聽水無聲。(謎底還是“畫”) ?。簞偛盼覀儾碌闹i語，就是一位古代詩人以畫作為謎底寫的一首詩?！ ∫灾i語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣?！ ?1)學(xué)生借助拼音讀課文，一邊讀一邊在課文中圈出本課的會認字。 (3)課件出示會認字，指名領(lǐng)讀，開火車讀?！ ?，交流方法?！ ?2)課件出示：“驚”，認識“忄”?！ ?，了解字義?！ ?2)全班學(xué)生跟教師書空“人、火、文、六”四個字?！ 」膭顚W(xué)生用學(xué)過的識字方法認字、學(xué)詞，引導(dǎo)學(xué)生主動識字?！ ??！ ⊥ㄟ^看圖讀文，指導(dǎo)學(xué)生抓住每行詩句中的重點詞，了解古詩大意?！ ?1)一邊看圖想象畫面，一邊讀第一、二行詩句?！ ?3)導(dǎo)語：遠遠望去，一座座青山連綿起伏，一股清泉從山間流過?！ ?4)請同學(xué)們把耳朵貼近書上的插圖聽一聽，是否能聽到流水的聲音，感受畫中的水像真的一樣。 (1)自由讀第三行詩句，聯(lián)系生活實際說一說，春天的花是什么樣的，課文里是怎么說的。 (2)指名讀第四行詩句，說一說生活中的小鳥在樹枝上休息，要是有人來到它的面前，小鳥會怎樣?！ ??！ ∵h看∕山∕有色， 近聽∕水∕無聲?！ ?2)按照“山、水、花、鳥”的順
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