釣魚第一課時教學(xué)課件-在線瀏覽
2024-12-06 01:32本頁面
【正文】 ) (3)課文內(nèi)容 生字詞掌握得這么好，課文內(nèi)容也一定知道不少吧?誰來告訴大家：課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么?(別急，再看看課文再回答) (板書：釣魚放魚啟示) ，讀通讀順?！ ?。 。導(dǎo)語：今天我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)這個有關(guān)誠實的故事?！ Ｈ绻悄汜灥搅诉@樣大的一條魚，心情怎樣? (語句：啊!這樣大的魚!我還從來沒有見過，還是條鱸魚!我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。 把釣到的大鱸魚放回湖里，父親的態(tài)度和“我”有什么不同?在課文的哪些地方?(課件隨機(jī)顯示有關(guān)語句) (3)討論 父親要把釣到的大鱸魚放回湖里，態(tài)度為什么那么堅決?父親做得對不對?為什么?先在小組里討論，然后在班上交流?！逼渲?，“但是，……就會獲得道德實踐的勇氣和力量”畫上橫線。這“魚”指的是什么?(“魚”指的是形形色色的誘惑，指的是各種各樣的個人利益。 在鱸魚捕撈開禁前的2個小時，我釣到了一條大鱸魚，卻在父親的堅持下，又把它放回湖里。小時候在無人知曉的情況下發(fā)生的這件事會有很多，我們該如何去做? 比如： 在家里：父母不在家，電視很精彩，是完成作業(yè)還是看電視?你…… 在學(xué)校：考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，你…… 選舉班干部，看到有的同學(xué)找人幫忙，你…… 在公共場所：買東西時，售貨員多找了錢給你，你…… 回家路上，你揀到一件自己喜歡的玩具，你…… 制作一張以“誠實”為主題的小報。理解父親沒有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示。培養(yǎng)學(xué)生的語感。從而嚴(yán)格要求自己，做一個有道德的人。教學(xué)板塊學(xué)生課堂練習(xí)單一、談話導(dǎo)入，揭示課題（3分鐘）導(dǎo)語：知道詹姆斯天知地知，就是無人知，在無人知曉的情況下，有件事做得對做得好。選入課文時題目改為《釣魚的啟示》（板書課題）我們一起把課文的題目讀一遍。讀完后，想想，課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？（二）學(xué)習(xí)生字詞生字讀音這篇課文的生字多達(dá)20字，而且有的很難讀。（課件顯示）放好魚餌拋出釣線湖面漣漪耐心等待魚竿劇抖大魚掙扎小心翼翼操縱釣線魚躍不已筋疲力盡拉魚上岸父子得意乞求無果不容爭辯放魚回湖依依不舍月光如水獲得啟示遇到誘惑思父告誡道德抉擇簡單問題道德實踐勇氣力量師依次指“劇”“躍”“抉”“掙”“獲”等字，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。詞串中的詞語，有什么不明白的，請?zhí)岢鰜怼Ｗx這樣的課文，我們可以比較容易地了解課文內(nèi)容。請用心讀課文的釣魚部分13自然段，一邊讀一邊想，看你能讀懂些什么？（2）引導(dǎo)學(xué)生體會：“我”釣到魚時是什么樣的心情，父親是什么樣的心情。（板書：我父親）（3）反饋，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀句子：（板書：得意）啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。這是一條怎樣的魚？“好大”“這么大”“魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。而這一次是一般的抖動嗎？（2）指導(dǎo)朗讀句子“漂亮”“也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面上不時發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起不少水花?！安煌！保篴、換詞——不住、一直；b、不住、不停、一直地甩動著魚尾，不住、不停、一直地跳躍著，你讀懂了什么？（魚大、活潑、強(qiáng)勁）“不時”：就是一會兒……一會兒……，湖面一會兒怎樣，一會兒怎樣（換詞讀短語）“不少”：c、給“少、不少、很多、多、很少”排排隊；d、課文為何選用“不少”一詞（魚大、生命力強(qiáng)）（2）感受句子的因果關(guān)系句式訓(xùn)練：“因為……所以……因為……所以……”（3）朗讀指導(dǎo)a）分四小組反復(fù)接讀刪去“不停、不時、不少”的短句b）全班齊讀這一句鏈接“鱸魚常識（1）”，課件介紹，重在介紹鱸魚最大重量。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚。默讀課文13自然段同左找句子說感悟指名演示指名回答：強(qiáng)烈、猛烈、激烈……多生感情朗讀找句子說感悟指名回答同上同上指名練說齊讀同左齊讀想象說話，如：約上親朋好友燒烤……指名多生朗讀四、課堂小結(jié)，留下懸念（1分鐘）過渡：就是因為這么一條實屬罕見的，又大又漂亮的，讓我們欣喜若狂、洋洋得意的鱸魚，卻讓“我”和“父親”引起了爭執(zhí)，又是為什么？對我有什么啟示？這些內(nèi)容我們下一節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。朗讀課文。預(yù)習(xí)課文的后半部分，提出疑難問題。二、研讀課文，體驗情感點擊放生，道德教育過渡：就是因為這么一條又漂亮又罕見的，讓我們得意、興奮的大鱸魚，卻讓“我”和“父親”引起了爭執(zhí)，又是為什么？（一）父親的抉擇（10分鐘）父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。補(bǔ)白：這時父親心里想些什么？（隨機(jī)點評：這就是遵紀(jì)守法、政策法規(guī)、常識道德）千言萬語化為一句話，讀——“孩子，你得把它放回湖里去。引：是啊，釣不到這么大的魚，生接說——沒有了“我”心情你能理解嗎？（急切，不舍）夜深人不知“我抬頭看了一下四周，到處都
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