【正文】 引導(dǎo)其正確認(rèn)識(shí)所犯罪錯(cuò)的社會(huì)危害性，增強(qiáng)在刑意識(shí)。依據(jù)分類矯正的有關(guān)規(guī)定，告知集中教育、個(gè)別教育、情況匯報(bào)、社區(qū)服務(wù)的規(guī)定和要求，強(qiáng)調(diào)社區(qū)服刑人員外出請(qǐng)銷假有關(guān)規(guī)定和要求，告知社區(qū)矯正工作有關(guān)日常行為獎(jiǎng)懲和司法獎(jiǎng)懲的規(guī)定及實(shí)施辦法等。通過心理量表測試，了解、掌握社區(qū)服刑人員的心理狀態(tài)?！　〕C正中間階段：矯正的第4個(gè)月至矯正期滿前1個(gè)月。教育社區(qū)服刑人員在日常生活和工作中，學(xué)法、知法、守法、用法，增強(qiáng)法律意識(shí)和觀念，幫助解決實(shí)際生活中遇到的法律問題。向社區(qū)服刑人員傳遞健康的思想文化信息，逐步提高社區(qū)服刑人員的文化水平，糾正社區(qū)服刑人員不良的價(jià)值觀念；及時(shí)溝通社區(qū)服刑人員的思想，正確處理社區(qū)服刑人員工作、家庭生活上的矛盾，妥善解決工作生活上遇到的突發(fā)事情；引導(dǎo)他們維系良好的人際關(guān)系，逐步形成正常的社交環(huán)境；對(duì)文化程度低的社區(qū)服刑人員，開展文化補(bǔ)習(xí)。針對(duì)社區(qū)服刑人員日常表現(xiàn)和行為舉止，注重改變不良的語言表達(dá)方式和行為特征，引導(dǎo)社區(qū)服刑人員運(yùn)用正確的語言和行為待人接物，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)正常、健康的社會(huì)交往能力。根據(jù)心理量表的測試結(jié)果，在心理咨詢師的指導(dǎo)下，開展心理健康教育的輔助工作；聽取對(duì)象對(duì)參加心理健康講座的效果和反映，必要時(shí)，配合心理咨詢師志愿者開展定期的心理咨詢活動(dòng)?！　。?）期滿總結(jié)教育。　?。?）思想教育?！　。?）心理輔導(dǎo)?！　。?）安置幫教工作銜接?！　∪?、教育主題　　一月：社會(huì)公德教育；法規(guī)規(guī)定學(xué)習(xí)；家庭倫理教育；心理矯治；個(gè)別教育。　　三月：“兩會(huì)”精神傳達(dá)學(xué)習(xí)；迎青奧教育；心理矯治；個(gè)別教育。　　五月：心理健康講座；警示案例教育；心理矯治；個(gè)別教育?！　∑咴拢憾Y節(jié)禮儀教育；警示安全教育；心理矯治；個(gè)別教育?！　【旁拢汗?jié)日安全教育；法規(guī)規(guī)定學(xué)習(xí)；心理矯治；個(gè)別教育?！　∈辉拢悍ㄒ?guī)規(guī)定學(xué)習(xí)；進(jìn)行勵(lì)志教育；心理矯治；個(gè)別教育。　　四、落實(shí)措施　　統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。司法所矯正工作人員和社區(qū)矯正社工要充分認(rèn)識(shí)教育學(xué)習(xí)的重要性，明確工作職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)做好教育學(xué)習(xí)的組織開展、情況記錄和歸檔等各環(huán)節(jié)工作，確保教育學(xué)習(xí)工作的落實(shí)。司法所與矯正社工要緊密配合，根據(jù)集中教育和個(gè)別教育的不同特點(diǎn)，針對(duì)社區(qū)服刑人員的具體實(shí)際情況，矯正社區(qū)服刑人員的心理、思想和行為，共同開展集中教育、個(gè)別教育等教育學(xué)習(xí)工作，注重教育的質(zhì)量和實(shí)際效果，幫助他們樹立正確的工作、生活觀念，促進(jìn)他們順利回歸社會(huì)。司法所要充分利用社區(qū)矯正與安置幫教工作指導(dǎo)手冊(cè)、文件資料匯編等有關(guān)資料，開展集中教育學(xué)習(xí)。積極協(xié)調(diào)區(qū)司法局社區(qū)矯正中心借用其他教育性資源，為司法所開展集中教育創(chuàng)造條件。司法所要認(rèn)真制定年度教育計(jì)劃，系統(tǒng)、周密、全面地確定教育主題、教育內(nèi)容、教育形式和教育時(shí)間，切實(shí)做好教育評(píng)估，切實(shí)按時(shí)間節(jié)點(diǎn)落實(shí)教育學(xué)習(xí)。　　強(qiáng)化督促管理。組織人數(shù)眾多、規(guī)模較大的集中教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)事先做好預(yù)防突發(fā)事件的處置預(yù)案?！　÷鋵?shí)效果評(píng)定。每半年進(jìn)行一次集中教育的效果評(píng)定。學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3　　XX年1月，我非常意外地接到教育幼兒園朱園長的電話。在后來的了解中，知道她更是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、要求高、有思想的領(lǐng)導(dǎo)!所以，這次園長工作室跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)能加入朱園長的工作室，向她近距離學(xué)習(xí)，我感到這樣的機(jī)會(huì)無比的珍貴!　　回想工作室主持人與成員見面會(huì)那天，我很激動(dòng)!因?yàn)橐娏酥靾@長這么多次，這次是第一次近距離的會(huì)面和能與她對(duì)話!可是當(dāng)我聽到朱園長在介紹自己的時(shí)候說她是一個(gè)要求很高的人時(shí)，我突感到有擔(dān)憂的氣息縈繞著?！　∷裕曳浅８兄x朱園長給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!我也會(huì)好好的把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!希望在朱園長的指導(dǎo)幫助下有所收獲，下面是我想在工作室學(xué)習(xí)當(dāng)中想要成長的幾點(diǎn)：　　一、努力提高管理水平。期望在朱園長的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長，不斷提高自己的理論水平和理論素養(yǎng)?！　《?、做好校園的文化建設(shè)。　　三、帶領(lǐng)教師開展好教研活動(dòng)，幫助教師專業(yè)化成長　　教師的教研活動(dòng)開展的好與不好直接影響到教育教學(xué)的質(zhì)量，如何更好的開展教研活動(dòng)也是我園在思索的問題。而是通過老師的引導(dǎo)去啟發(fā)孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)，去驅(qū)動(dòng)孩子內(nèi)在的`自主的學(xué)習(xí)能力。通過多次的去教育幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)教育幼兒園的老師個(gè)個(gè)都是教學(xué)能手，教學(xué)方法多樣、有趣，孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚?！　〈笮突顒?dòng)的組織一直是我園重視的工作，如每年的親子徒步走——從幼兒園走到野貍島、及“小手拉大手、獻(xiàn)愛心義賣活動(dòng)”、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。因此，衷心的希望學(xué)習(xí)教育幼兒園大型活動(dòng)是如何策劃到組織實(shí)施的。再次感謝朱園長!　　XX年2月27日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4　　轉(zhuǎn)眼，己是高二年了?！叭松苡袔讜r(shí)搏，此時(shí)不搏待何時(shí)?”　　我們滿懷激情與期待，本學(xué)期要好好努力，積極進(jìn)取，爭取做個(gè)更出色的自己?！　×硗?，我也要改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。還要多接觸文言文，要做到字、詞、句、段，篇通通過關(guān)，同時(shí)，對(duì)于記憶的部分，我們應(yīng)該理解記憶，這樣，背誦的篇目才會(huì)長久，另外，老師告訴我們：學(xué)會(huì)正確發(fā)音，做到咬字，吐字清晰，多練習(xí)朗誦，為高中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓自己的談吐文雅，舉手投足間有著非凡氣質(zhì)?！　?一) 舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)　　活動(dòng)名稱：新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)　　活動(dòng)目的：使大一新生更快的熟悉并適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，真正了解自己的位置及專業(yè)知識(shí)等，我們學(xué)習(xí)部計(jì)劃于開學(xué)后舉辦各專業(yè)“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”?！　』顒?dòng)總結(jié)：學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部將于會(huì)后做好總結(jié)工作。　　活動(dòng)對(duì)象：應(yīng)用科技學(xué)院（儋州校區(qū)）全體學(xué)生　　活動(dòng)時(shí)間：12年10月中旬　　活動(dòng)地點(diǎn)：暫定于大學(xué)生活動(dòng)中心　　活動(dòng)內(nèi)容：第二屆“海嘯杯”演講比賽分為預(yù)賽與決賽兩部分，我們將于新生逐步適應(yīng)大學(xué)生活后舉辦此項(xiàng)演講賽。　　(三)舉辦“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽　　活動(dòng)名稱：“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生