釣魚第一課時教學(xué)課件-wenkub.com
2024-12-06 01:32 本頁面
【正文】 老師把孟德斯鳩的名言送給大家：“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么。正確對待每一件小事吧，因為每一滴清水都能折射出太陽的光輝，每一件小事都可反映一個人的品格。小結(jié)：通過人物動作反映人物心理。②引讀。你理解父親的做法嗎？（討論）盡管作者“我”舍不得放棄這條極具誘惑力的魚，但父親嚴(yán)格的教育絕不允許我放縱感情，必須戰(zhàn)勝誘惑，把大鱸魚放回到湖中。導(dǎo)：還有哪些描寫也襯托出了作者釣到鱸魚的高興的心情?①月夜的描寫：漣漪、銀光閃閃——讀得慢一些，給人以回味。這個問題學(xué)懂了，其他問題也就迎刃而解。(本周內(nèi)完成) 《釣魚》第一課時教學(xué)課件5 教學(xué)目的： 按事情發(fā)展順序閱讀，抓住主要內(nèi)容，讀懂課文。下面，大家和我一起交流批注成果，好嗎?生：自由交流師：(創(chuàng)設(shè)對話情景，主持對話)設(shè)計理念：教師跟著孩子的思路走，與學(xué)生真誠對話，學(xué)生就會真正感受到自身的價值，感受到共享知識的甜蜜，感受到心靈成長的幸福。)設(shè)計理念：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生識字、練字的興趣，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)。設(shè)計理念：創(chuàng)造始于問題。設(shè)計理念：學(xué)生有了自主選擇的權(quán)利，有了自由朗讀的空間，他們將更樂于參與讀書。我相信你們經(jīng)過十分鐘的練習(xí)，一定能把課文讀得正確、流利。好嗎？讀名言五、課外拓展（二選一）（1分鐘）搜集有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句。作者有幸在他年少時受到把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育，留下永久的回憶和終生的啟示，所以在他一次次地面臨道德抉擇的時候，總有獲得道德實踐的勇氣和力量。寫話設(shè)計：曾記得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。當(dāng)年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計師了。反復(fù)回讀：父親的回答是清楚明白的，讀——父親的回答是不容爭辯的，讀——父親的回答是沒有商量的，讀——父親的回答是斬釘截鐵的，讀——小結(jié)找詞語說感悟盯：目不轉(zhuǎn)睛地看眼睛一眨不眨地看；好一會兒：盯著看的時間長；感受到父親喜歡、不舍、思想在斗爭指名讀鱸魚常識想象說話齊讀找讀句子說感悟請回答“想象說話：欣賞著這漂亮的大鱸魚，我們仿佛看到——”的幾個孩子接著答生答：急切、不舍、沮喪……同左想象說話接讀句子三、理解啟示，熏陶心靈。引：是啊，釣不到這么大的魚，生接說——沒有了“我”心情你能理解嗎？（急切，不舍）夜深人不知“我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。二、研讀課文，體驗情感點擊放生，道德教育過渡：就是因為這么一條又漂亮又罕見的，讓我們得意、興奮的大鱸魚，卻讓“我”和“父親”引起了爭執(zhí)，又是為什么？（一）父親的抉擇（10分鐘）父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。朗讀課文。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚。而這一次是一般的抖動嗎？（2）指導(dǎo)朗讀句子“漂亮”“也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面上不時發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起不少水花。（板書：我父親）（3）反饋，隨機指導(dǎo)朗讀句子：（板書：得意）啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。讀這樣的課文，我們可以比較容易地了解課文內(nèi)容。（課件顯示）放好魚餌拋出釣線湖面漣漪耐心等待魚竿劇抖大魚掙扎小心翼翼操縱釣線魚躍不已筋疲力盡拉魚上岸父子得意乞求無果不容爭辯放魚回湖依依不舍月光如水獲得啟示遇到誘惑思父告誡道德抉擇簡單問題道德實踐勇氣力量師依次指“劇”“躍”“抉”“掙”“獲”等字，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。選入課文時題目改為《釣魚的啟示》（板書課題）我們一起把課文的題目讀一遍。教學(xué)板塊學(xué)生課堂練習(xí)單一、談話導(dǎo)入，揭示課題（3分鐘）導(dǎo)語：知道詹姆斯培養(yǎng)學(xué)生的語感。小時候在無人知曉的情況下發(fā)生的這件事會有很多，我們該如何去做? 比如： 在家里：父母不在家，電視很精彩，是完成作業(yè)還是看電視?你…… 在學(xué)校：考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，你…… 選舉班干部，看到有的同學(xué)找人幫忙，你…… 在公共場所：買東西時，售貨員多找了錢給你，你…… 回家路上，你揀到一件自己喜歡的玩具，你…… 制作一張以“誠實”為主題的小報。這“魚”指的是什么?(“魚”指的是形形色色的誘惑，指的是各種各樣的個人利益。 把釣到的大鱸魚放回湖里，父親的態(tài)度和“我”有什么不同?在課文的哪些地方?(課件隨機顯示有關(guān)語句) (3)討論 父親要把釣到的大鱸魚放回湖里，態(tài)度為什么那么堅決?父親做得對不對?為什么?先在小組里討論，然后在班上交流?！ ！ ?。(重點指導(dǎo)“乞求”“不容爭辯”“誘惑”“告誡”“抉擇”等詞語) (3)課文內(nèi)容 生字詞掌握得這么好，課文內(nèi)容也一定知道不少吧?誰來告訴大家：課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么?(別急，再看看課文再回答) (板書：釣魚放魚啟示) ，讀通讀順。
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