河中石獸說課稿-在線瀏覽
2024-12-06 01:06本頁面
【正文】 科學(xué)態(tài)度和探索精神?！ ‰y點(diǎn)： ?。?）理解文章內(nèi)容，把握文章所闡述的道理； ?。?）學(xué)習(xí)本文通過故事說理的寫作手法。當(dāng)然，本文對初一的學(xué)生來說還是有一定難度的，教師要在方法技巧上點(diǎn)撥指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累文言字詞，理解文章內(nèi)容，把握文章闡述的道理。對于文言文，學(xué)生底子薄，有些文言詞語需要老師直接點(diǎn)撥；有些可以結(jié)合以前所學(xué)知識及整體感受啟發(fā)喚起學(xué)生的認(rèn)知；對于課文內(nèi)容的理解，教師可以設(shè)疑激趣問題導(dǎo)引，使學(xué)生在問題中閱讀，目標(biāo)明確，提高效率?！ ∷?、說學(xué)法 本節(jié)課學(xué)法主要采用朗讀法、小組合作討論法、復(fù)述法。課堂討論可以節(jié)約時間，擴(kuò)大容量，是達(dá)到學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的重要途徑?！ ∥濉⒄f教學(xué)流程 本文用兩課時完成，教學(xué)過程如下： 第一課時 （一）導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引起思考 大家一定還記得《刻舟求劍》這個寓言故事吧，有一個楚國人乘船渡江時他的劍從船里掉到了水中，他沒有馬上去撈劍，而是立即在船邊上做了個記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方。幾千年過去了，他的寶劍也成了文物，如果今天讓你來幫他尋找寶劍，當(dāng)你從他掉落寶劍的地方跳入水中的時候，你是在原地找呢?還是順流找下去，逆流而上行不行呢?你能幫他找到嗎? 也許你能從今天我們學(xué)習(xí)的《河中石獸》這篇文章中找到答案。組長分配生字，同學(xué)們分頭查閱，用最短的時間互助解決?！ ?．解決難句方法同上。乾隆十九年(1754)進(jìn)士。因獲罪遣戍烏魯木齊。著有《閱微草堂筆記》等?！ ?．讀準(zhǔn)字音： 圮（pǐ）募（m249。o）柿（f232。）溯（s249。） 3．讀懂難句： （1）爾輩不能究物理，是非木杮(f232?！ 。?）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ ，要求準(zhǔn)確，流利地朗讀課文，讀出句中停頓。第五單元的五篇文章都是與“科學(xué)”有關(guān)密切關(guān)系，本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)是： ?。?）、熟讀課文； ?。?）、把握文章條理； ?。?）、理清作者思路。 ?。?）、積累文言詞匯，朗讀文章并背誦文章?！ ∵^程與方法： 學(xué)習(xí)誦讀文章，體會文言文朗讀的情感與語調(diào)，在反復(fù)誦讀、合作交流的基礎(chǔ)上掌握文言詞匯，理解文章內(nèi)容，體味文章嚴(yán)密的邏輯性?！ 〉谌?、教學(xué)重點(diǎn) 通過反復(fù)誦讀，使學(xué)生整體感知文章的內(nèi)容，品味文中的哲理。教學(xué)方法定位朗讀法和討論法相結(jié)合。”因此，我根據(jù)課文的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)備采用激發(fā)興趣法，朗讀法，問題導(dǎo)引法，想像聯(lián)想法和自讀點(diǎn)拔法進(jìn)行教學(xué)?！ ⊥怀隼首x教學(xué)
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