20xx六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元教案-在線瀏覽
2024-12-05 22:02本頁面
【正文】 毫不在乎 冬去春來 歡呼雀躍 興奮不已 天寒地凍回顧課文主要內(nèi)容。 默讀課文，思考：①鯀禹父子為什么要治理洪水？②鯀禹父子治理洪水的辦法有什么不同？邊讀邊畫出最令你感動(dòng)的語句，并把自己的體會(huì)做出批注?！窠涣饕唬乎呌碇嗡睦碛桑ㄉ瞎艜r(shí)代的中國鬧過一次大水災(zāi)，人們受盡了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驅(qū)逐洪水，可是天帝毫不理會(huì)。）① 讀第一自然段。播放洪水的資料片。③ 讀出人們的苦難。①指名讀課文的3—4自然段，說說自己的感受。①指名讀510自然段。a治洪前： 句子：大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情況，決定用引洪水入大海的方法來消除水災(zāi)?！縝治水開始:：句子：大禹親自拿著鎬頭，率領(lǐng)成千上萬的人挖渠開山，疏通河道。】c治水過程：A大禹在治水的過程中遇到哪些困難？讓學(xué)生找到相關(guān)的句子讀以讀，說說自己的感受。d治水后：句子：就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由西到東，經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水。④小結(jié)：大禹率領(lǐng)民眾，與自然災(zāi)害中的洪水斗爭(zhēng)，最終獲得了勝利。尤其可貴的是，大禹在治水中積極組織大家去治理洪水，一心一意地降服水患，這種執(zhí)著的精神，堅(jiān)定的信念是偉大的，人民在大禹的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，共同戰(zhàn)勝了災(zāi)難。（善良，同情人們的遭遇，都有幫助人們治理洪水的決心。）三、拓展升華你想對(duì)鯀禹父子說點(diǎn)什么？總結(jié)：這個(gè)傳說讓我們體會(huì)到了中華民族的勤勞、智慧、勇敢、奉獻(xiàn)、堅(jiān)毅不屈、萬眾一心戰(zhàn)勝困難的民族精神。那么課文中哪些情節(jié)使你感受到是離奇的想象？交流。表面看起來很荒誕，實(shí)質(zhì)樸素、真實(shí)、生動(dòng)。分小組進(jìn)行講故事比賽。 板書：1 鯀禹治水 鯀 偷寶物六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元教案 治水前： 走遍 摸清禹 治水開始 ： 親自 率領(lǐng) 治水過程：大山橫當(dāng) 烈日當(dāng)空 毒蟲猛獸 天寒地凍 治水后： 安定幸福 勤勞 智慧 勇敢 奉獻(xiàn) 堅(jiān)毅不屈 萬眾一心 2 大衛(wèi)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。引導(dǎo)學(xué)生感悟作者描寫人物的方法。掌握“銅盔、鵝卵石、胸脯”等詞語。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感悟作者描寫人物的方法。制作多媒體課件。讓學(xué)生說說對(duì)以色列的了解，可以談歷史、民族、宗教等問題。荷蘭后裔美國作家和歷史學(xué)家——亨德里克*房龍為美國少年了解《圣經(jīng)》知識(shí)撰寫一部通俗讀物《圣經(jīng)的故事》，他簡(jiǎn)明扼要地解答了《圣經(jīng)》是怎樣的一部書，包含哪些
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