20xx六年級語文下冊第一單元教案-資料下載頁
2024-12-05 22:02本頁面
【正文】 抖 毫不在意 毫不畏懼 大驚失色 倉皇逃竄 乘勝追擊 精明能干 飄蕩 鎧甲 賦稅 披戴 胸脯 嚇唬 諾言回顧課文內容。二、感悟理解（一）學習課文的第一部分。 指名學生讀課文。思考，課文交代了大衛(wèi)是怎樣的一個少年？ （聰明機智、正直勇敢、熱愛生活） 課文是怎么寫大衛(wèi)生活的美好？指名學生朗讀第2自然段，邊讀邊想象。 說一說第2自然段用了怎樣的寫法，這樣寫有什么好處。 仿寫句子。 琴聲像______________________________________(二)學習課文的第二部分。出示自學提示。默讀課文，思考：①從歌利亞叫陣和對他的外貌描寫，你體會到了什么？②從大衛(wèi)與掃羅王的對話中，你體會到大衛(wèi)是怎樣的少年？③找、畫描寫大衛(wèi)戰(zhàn)前準備的語句，說說體會到了什么。④從大衛(wèi)與歌利亞的對話以及他和歌利亞交戰(zhàn)的情節(jié)中，你體會到大衛(wèi)的什么特點？讀議、交流。a歌利亞叫陣和對他的外貌描寫。【引導學生抓住“氣勢洶洶”“身材高大”“武藝超群”等詞語，體會歌利亞兇猛。抓住歌利亞叫陣時的宣言，體會歌利亞的傲慢?！縝大衛(wèi)與掃羅王的對話?！緩拇笮l(wèi)請戰(zhàn)的言辭，體會大衛(wèi)的懇切與自信，體會大衛(wèi)愛國精神和迫不及待的心情。讓學生扮演角色朗讀對話，從讀中體會大衛(wèi)的特點?！縞大衛(wèi)戰(zhàn)前準備?！緩摹皫е薄疤暨x”“挺著”等詞語，體會大衛(wèi)的自信與勇敢?！縟大衛(wèi)與歌利亞交戰(zhàn)的情節(jié)?！咀プ「枥麃喤c大衛(wèi)的言行，體會歌利亞目中無人，氣焰囂張；大衛(wèi)針鋒相對，英勇無畏以及聰明機智?！縠小結，作者是怎么描寫人物特點的？【通過描寫人物的外貌、語言、動作和神態(tài)來刻畫人物，人物特點鮮明、形象生動。讓學生學習這樣的描寫方法。】F引導學生朗讀自己喜歡的部分.(三)學習課文的第三部分。指名學生讀第12自然段。讓學生談談自己的體會。（四）評價人物。你喜歡大衛(wèi)這個人物嗎？結合課文說出自己的理由。（五）背誦自己喜歡的部分。三、談收獲 學習完這篇課文有哪些收獲？【引導學生從思想情感、寫作特點和描寫方法等方面談出體會?！?板書： 2 大衛(wèi) 歌利亞 大衛(wèi)六年級語文下冊第一單元教案叫陣： 狂妄自大請戰(zhàn)： 充滿自信 熱愛祖國 交戰(zhàn): 毫不在意 毫不畏懼 機智勇敢
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