20xx六年級語文下冊第一單元教案(編輯修改稿)
2024-12-05 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 信念是偉大的，人民在大禹的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，共同戰(zhàn)勝了災(zāi)難。●交流四：討論鯀禹治水的共同精神。（善良，同情人們的遭遇，都有幫助人們治理洪水的決心。有改造自然、征服自然的強(qiáng)烈愿望，有勇敢、奉獻(xiàn)的崇高的精神。）三、拓展升華你想對鯀禹父子說點什么？總結(jié)：這個傳說讓我們體會到了中華民族的勤勞、智慧、勇敢、奉獻(xiàn)、堅毅不屈、萬眾一心戰(zhàn)勝困難的民族精神。第三課時一、領(lǐng)悟?qū)懛ㄒ裕哼@是一篇神話故事，豐富的想象和離奇的故事情節(jié)是它的主要特點。那么課文中哪些情節(jié)使你感受到是離奇的想象？交流。（讓學(xué)生抓住主要情節(jié)談出感受，例如：像“鯀的出現(xiàn)”“神龜和神鳥幫助鯀偷取息壤”“息壤的神奇”“大禹出事”神龜運(yùn)送土石“應(yīng)龍在地上劃出深溝”等）小結(jié):神話是古代人民馳騁他們奇特想像和幻想所創(chuàng)作，具有神奇、豐富、多樣化的特色。表面看起來很荒誕，實質(zhì)樸素、真實、生動。二、講述故事。分小組進(jìn)行講故事比賽。三、課外作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生閱讀《語文同步讀本》中的《鯀王治水》《禹王鎖蛟》《三過家門》的故事。 板書：1 鯀禹治水 鯀 偷寶物六年級語文下冊第一單元教案 治水前： 走遍 摸清禹 治水開始 ： 親自 率領(lǐng) 治水過程：大山橫當(dāng) 烈日當(dāng)空 毒蟲猛獸 天寒地凍 治水后： 安定幸福 勤勞 智慧 勇敢 奉獻(xiàn) 堅毅不屈 萬眾一心 2 大衛(wèi)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。引導(dǎo)學(xué)生把握課文主要內(nèi)容，讓學(xué)生在讀中體會大衛(wèi)愛國、勇敢和機(jī)智的英雄形象。引導(dǎo)學(xué)生感悟作者描寫人物的方法。幫助學(xué)生會認(rèn)“軸、賦、稅、脯、?！?個字，學(xué)會“銅、嫁、卵、脯”4個字。掌握“銅盔、鵝卵石、胸脯”等詞語。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，抓住文章的有關(guān)情節(jié)和重點句，體會大衛(wèi)熱愛祖國、聰明機(jī)智和正直勇敢的人物形象。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生感悟作者描寫人物的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生查閱作者亨德里克*房龍資料，了解《圣經(jīng)的故事》。制作多媒體課件。課時安排：2課時教學(xué)設(shè)計：第一課時一、談話交流，引出課題了解以色列。讓學(xué)生說說對以色列的了解，可以談歷史、民族、宗教等問題。介紹《圣經(jīng)的故事》《圣經(jīng)》是“一部文學(xué)遺產(chǎn)”，它是猶太民族對人類文化的第一個重大貢獻(xiàn)；它對歐洲文化產(chǎn)生了長久而深遠(yuǎn)的影響；它已滲透于歐洲音樂、藝術(shù)和文學(xué)等各個文化領(lǐng)域之中；它的箴言已深深融入人們的日常生活；它也是世界上最暢銷的經(jīng)典著作之一。荷蘭后
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