人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷(編輯修改稿)
2024-12-21 06:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 字或拼音。（ 2 分） 寫(xiě)出下面各詞的 近義詞和反義詞。 （ 2 分） 近義詞：語(yǔ)重心長(zhǎng)（ ） 依賴（ ） 反義詞：從從容容（ ） 勃勃生機(jī)（ ） 作者覺(jué)得種樹(shù)人很奇怪，主要表現(xiàn)在哪幾方面？請(qǐng)用橫線在文段中劃出來(lái)。（ 2 分） 用文段中的詞語(yǔ)或語(yǔ)句作答： （ 2分） 種樹(shù)人“不按規(guī)律”辦事使種出的桃花心木長(zhǎng)勢(shì)很好，因?yàn)樗o樹(shù)木創(chuàng)造一個(gè)“不確定的”的環(huán)境，不定時(shí)定量地澆水只是 讓樹(shù)木在不確定中找到水源，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。如果種樹(shù) 人每天定時(shí)定量地澆水，樹(shù)木 就 。 作者由樹(shù)聯(lián)想到人，這是一種借（ ）喻（ ）的寫(xiě)法。那你想到了什么，請(qǐng)把你的感悟?qū)懴聛?lái)。 （ 3 分） 假如你是其中的一棵將要枯死的樹(shù)苗，聽(tīng)了種樹(shù)人的一番話，你會(huì)怎樣想的？又會(huì)怎樣做的？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫(xiě)在下面橫線上。 （ 2 分） （二）閱讀下面文段，完成下列習(xí)題。 托斯卡尼尼是舉世聞名的指揮家。他到過(guò)很多地方，指揮過(guò)無(wú)數(shù)的樂(lè)團(tuán)，也風(fēng)過(guò)無(wú)數(shù)的達(dá)官顯貴。八十歲時(shí)，兒子好（ hǎo h224。o）奇地問(wèn)他：“您覺(jué)得您一生做過(guò)最重要的事是什么？” 托斯卡尼尼回答說(shuō)：“我現(xiàn)在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指揮一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)，或是在剝一個(gè)橘子?！? 在我當(dāng)總醫(yī)師時(shí)，有一個(gè)室友，他才開(kāi)始刷牙，又離開(kāi)浴室去挑上班要穿的衣服，而嘴里還滿是泡沫。接著，他又忙著整理桌上的資料，還一邊說(shuō)今天有哪些事要辦。不消說(shuō)，他的日子總是過(guò)得匆忙無(wú)趣。 在醫(yī)學(xué)院教書(shū)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生上課都不看我，他們一直忙著抄筆記。他們很努力、很認(rèn)真地寫(xiě)，但我從不認(rèn)為他們是“好學(xué)生”，因?yàn)樗麄儗?duì)考試的興趣遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。他們或許能從筆記中得到考試時(shí)所需要的知識(shí)，但他們無(wú)法全然地了解。片片斷斷地抄下來(lái)，知道的也只是片片斷斷，當(dāng)他們把我的話寫(xiě)下來(lái)，我已經(jīng)又講了其他 的東西，他們將一再錯(cuò)過(guò)。 你必須全心全意地融入，盡你所能地投入，仿佛此時(shí)此地世上只有此人唯有此事?? 然后才會(huì)有真正的了解。這必須變成你的人生態(tài)度，變成你的生活方式，無(wú)論你是在上課、吃飯、聊天、跳舞、畫(huà)畫(huà)?? 有人問(wèn) 凡高：你的畫(huà)里面哪一張是最好的？他說(shuō)：就是我現(xiàn)在正在畫(huà)的這一張。幾天之后那個(gè)人再問(wèn)。凡高說(shuō)：我已
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