20xx六年級語文下冊第一單元教案-文庫吧資料
2024-12-05 22:02本頁面
【正文】 透于歐洲音樂、藝術(shù)和文學等各個文化領(lǐng)域之中；它的箴言已深深融入人們的日常生活；它也是世界上最暢銷的經(jīng)典著作之一。課時安排：2課時教學設(shè)計：第一課時一、談話交流，引出課題了解以色列。教學準備：讓學生查閱作者亨德里克*房龍資料，了解《圣經(jīng)的故事》。教學重點：有感情地朗讀課文，抓住文章的有關(guān)情節(jié)和重點句，體會大衛(wèi)熱愛祖國、聰明機智和正直勇敢的人物形象。幫助學生會認“軸、賦、稅、脯、?！?個字，學會“銅、嫁、卵、脯”4個字。引導學生把握課文主要內(nèi)容，讓學生在讀中體會大衛(wèi)愛國、勇敢和機智的英雄形象。三、課外作業(yè)引導學生閱讀《語文同步讀本》中的《鯀王治水》《禹王鎖蛟》《三過家門》的故事。二、講述故事。（讓學生抓住主要情節(jié)談出感受，例如：像“鯀的出現(xiàn)”“神龜和神鳥幫助鯀偷取息壤”“息壤的神奇”“大禹出事”神龜運送土石“應(yīng)龍在地上劃出深溝”等）小結(jié):神話是古代人民馳騁他們奇特想像和幻想所創(chuàng)作，具有神奇、豐富、多樣化的特色。第三課時一、領(lǐng)悟?qū)懛ㄒ裕哼@是一篇神話故事，豐富的想象和離奇的故事情節(jié)是它的主要特點。有改造自然、征服自然的強烈愿望，有勇敢、奉獻的崇高的精神?！窠涣魉模河懻擋呌碇嗡墓餐?。大禹為了治理洪水，長年在外與民眾一起奮戰(zhàn)，置家庭于不顧，“三過家門而不入”體現(xiàn)了公而忘私、把個人的一切獻身于為人民造福的事業(yè)之中的崇高精神。D，齊讀課文的最后一句話。B參考資料：三過家門而不入C指導朗讀，讀出大禹堅忍不拔、不屈不撓的精神品質(zhì)?！倔w會“親自”一詞，說明大禹以身作則，不畏艱難，才贏得人們的相應(yīng)，因此也感動了神龜和應(yīng)龍?！咀プ 白弑椤薄懊濉薄耙樗氪蠛！钡仍~語，理解禹治水講究方法，非常有頭腦。②說說課文是怎么寫禹治理洪水過程的？（板書：治洪前——治洪開始——治洪過程——治洪后）③依據(jù)描寫的順序，讓學生說說最感動的地方。②“息壤”是怎樣寶物，神奇在什么地方？③天帝為什么要大發(fā)雷霆？你對天帝有什么看法？④ 你怎么評價鯀？●交流三：禹是怎樣治理洪水的?！窠涣鞫乎吺窃鯓又卫砗樗?。② 理解“哀求”“祈求”的含義，體會當時人們的心情。說一說洪水會給人們帶來哪些災(zāi)難。鯀禹父子非常同情人們的悲慘遭遇，決心幫助人們治理洪水。③想一想鯀禹父子共同的精神是什么？交流體會。二、研讀課文自學提示（課件）。 作業(yè)：通讀課文，能講述這個故事。三、再讀課文，加深了解讓學生用自己的話說說鯀和禹是怎么治水的，找到相關(guān)的內(nèi)容認真的讀一讀。形容
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