【摘要】 人教版小學語文六年級上冊《窮人》教學設計 一、教材分析: 《窮人》。當時,俄國勞動人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下,生活極度貧困,但是他們心地善良、情操高尚。課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關...
2024-12-06 04:01
【摘要】小學語文第十二冊教案小學語文第十二冊教學計劃鹽亭縣雙碑鄉(xiāng)中心小學何勝2021年秋季經(jīng)過老師和同學們的共同努力,我班語文在期末教學質量檢測中取得了學區(qū)同年級第一位的好成績,實現(xiàn)了我向學生們提出的保住上學年年段過關考試學區(qū)同年級第一位的學科奮斗目標。為了繼續(xù)搞好本學期的語文教學,爭取本學期我班語文成績在上期基礎上更上一層樓,繼續(xù)保住學區(qū)第一位,使大多數(shù)學生在
2025-02-13 13:58
【摘要】武莊小學小學教育教學——-基于課標的教學設計1第一單元1文言文兩則一、內容:人教版小學語文六年級下冊第一課(一類課文)二、課程標準:能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關詞句的意思,體會其表達效果。誦讀優(yōu)秀詩文,注意
2024-10-31 13:29
【摘要】人教版六年級下冊語文教學計劃瞿溪三小陳彩媚一、學情分析:本班共有學生23名,其中男生12人,女生11人。學生的語文水平不平衡,尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差,也存在少部分學生的學習習慣較差,語文自主學習能力較差,思維不夠靈活。因此新學期中,要一面加強“雙基”訓練,一面著重閱讀和寫作能力的提高。總體上分析,全班學習態(tài)度還比較端
2025-02-14 22:19
【摘要】小學六年級人教版語文下冊的教學計劃 一、教材基本結構: 教材繼續(xù)按專題組織單元,共設計了六個專題,依次是:人生感悟,民風民俗,深深的懷念,外國名篇名著,科學精神,難忘小學生活。在六組教材之后,安排...
2025-04-03 12:07
【摘要】新人教版小學六年級語文下冊教學計劃 一、學生學習情況分析 本班現(xiàn)有33名學生,其中男生21人,女生12人。本施教區(qū)9人,非本施教區(qū)24人。 大部分學生喜歡學習語文,喜歡閱讀,并養(yǎng)成了良好的學習習...
2024-12-06 23:47
【摘要】14、《賣火柴的小女孩》教學目標知識與技能1.會寫7個生字,能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。2.有感情地朗讀課文,把握課文內容,關注課文中人物的命運,體會作者的思想感情。3.了解作者實虛結合的表達方式,體會這樣表達的效果。4.激發(fā)學生閱讀安徒生童話的興趣。過程與方法1、初讀課文,學習字詞,理清順序。2、再讀課文,了解小女孩的現(xiàn)實處境,讀出自己的感受。
2024-09-15 01:31
【摘要】第一篇:新課標人教版小學六年級語文下冊《凡卡》教學設計三 【教學目標】 1.通過理解課文,了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活,激發(fā)學生痛恨不合理的社會制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。 2.通...
2024-11-14 20:43
【摘要】六年級語文下冊《青花》教學設計 教材分析: 瓷器是我國古代的偉大發(fā)明之一,瓷器在技術和藝術上的成就,為我國贏得“瓷器之國”的盛譽。其中,青花瓷堪稱“人間瑰寶”,這種瓷器是在潔白的瓷...
2024-12-06 05:44
【摘要】六年級下冊語文教學設計課文1勇攀高峰教材簡析本單元是以“體育精神”為主題,《勇攀高峰》是本單元的首篇。課文主要向我們講述了我國女子乒乓球名將、世界冠軍鄧亞萍,從困難和挫折中走向成功和勝利的成長經(jīng)歷。通過課文的學習,引導學生體會鄧亞萍永不服輸、不怕吃苦、自強不息、頑強拼搏的體育精神。設計理念按照《語文課程標準》對第三學段閱讀教學的要求,
2024-11-01 13:58
【摘要】 六年級語文下冊《匆匆》教學設計 【教學目標】 ,背誦自己喜歡的段落,學習本課生字新詞。 ,在讀中學習語言的表達方式、積累語言。 ,領悟作者對時光流逝而無法留住它的無奈和留戀...
2024-12-06 05:39
【摘要】 六年級語文下冊《藏戲》教學設計 教材簡析 這篇課文是一篇知識性、人文性、趣味性都較強的民俗散文。它以準確性說明為前提,以形象化描寫為手段,在內容、表達順序、表達方法、語言風格等方...
2024-12-06 05:41
2024-10-30 16:37
【摘要】 六年級語文下冊《手指》教學設計 教材分析: 《手指》是六年級下冊第一組“人生感悟”專題中的一篇自讀課文。本組教材教學要求:既要引導學生準確把握課文的主要內容和作者的感悟,又要引導學生聯(lián)系...
2024-12-03 22:23
【摘要】小學語文六年級下冊教學反思小學語文六年級下冊教學反思5、《手指》教學反思學會一種方法更重要豐子愷淺顯風趣的散文《手指》,學生學會一種方法進行學習,在朗讀中體會語言風格,學得風生水起。伸出手指,觀察說說,五個手指的特點,喜歡哪個手指?看看豐子愷先生是怎么為我們介紹的。學生自讀課文,初步體會豐子愷風趣的語言風格。給出一張表格,填寫五個手指的長處和短處,得到
2025-05-24 06:29