小學(xué)二年級(jí)語文小馬過河教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-12-04 05:27本頁面
【正文】 心句 生自由讀課文，邊讀邊思：小馬第幾次來到河邊才過了河？它是聽了媽媽說的哪句話才下決心過河？用“～～～”畫出來，并說說這句話的意思?！ ⌒〗M討論，師巡視指導(dǎo)?！ ∩何視?huì)自己去試一試?！ ∷?、讀最后一段，體會(huì)中心句 聽了媽媽的話，小馬是怎么做的？它實(shí)踐的結(jié)果是什么？ ?。ǔ鍪就队捌┛磮D說說為什么說河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深？ 你從老馬的話中想到了什么？ 生爭(zhēng)論：媽媽的話一定是對(duì)的?！ ∩何視?huì)親自動(dòng)手去做一做?！ ∥濉⒖偨Y(jié)，延伸中心句 在今后的生活中，如果你遇到困難，你會(huì)怎樣做？ 六、續(xù)編故事 師講故事的開頭：過了幾天，下起了大雨。外婆打電話來找老馬，說自己家被水淹了，老馬聽了十分著急，對(duì)小馬說：”孩子，你先給外婆送點(diǎn)東西吧。跑著跑著，一條大河擋住了去路。 《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過程： 一．圖片導(dǎo)入 孩子們，你們誰讀過《小馬過河》的故事？ 那么，誰能告訴老師，故事中都有哪些小動(dòng)物呢？ 今天，老師將這這些小動(dòng)物都帶到這里來了，想不想看一看？ 老師出示小馬、老馬、牛伯伯、小松鼠的圖片?！ 〗處煱鍟n題，學(xué)生齊讀課題。 自由讀課文。（稍等）自由讀課文，邊讀邊圈出你不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍?！ ?．帶拼音識(shí)字。這些生字你認(rèn)識(shí)哪個(gè)？ 學(xué)生隨機(jī)匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)?！ ∑?、磨重點(diǎn)抓住字音、字形進(jìn)行指導(dǎo)?！ W，聽一段嘩嘩流水聲理解字意?！ ∷?、昨、試強(qiáng)調(diào)平翹舌音?！ R報(bào)死、昨時(shí)，兩字變藍(lán)，引起學(xué)生注意這兩個(gè)字是平舌音?！ ?．游
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