小學(xué)二年級語文小馬過河知識點(diǎn)、教案及教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-07 04:23本頁面
【正文】 探一下河水有多深。最后他明白了，河水既沒有牛伯伯說的那么淺，也沒有小松鼠說的那么深?！ 槭裁磁２f河水很淺，而小松鼠說河水很深？ 因?yàn)榕２芨?，腿很長，所以河水對他來說很淺；而小松鼠很小，很低，所以河水對他來講很深。他今天特別高興，你知道是為什么嗎？ 因?yàn)樾●R通過自己的實(shí)踐解決了困難，并且知道了不管做什么事情都應(yīng)該親自嘗試，才能找到更合適于自己的方法。認(rèn)識8個字?！ ∮懈星榈胤纸巧首x課文。懂得“光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的”這句話的意思?！ 〗虒W(xué)時間3課時 教學(xué)過程 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文、讀準(zhǔn)字音 一、談話引入新課，板書課題 我們上一課學(xué)了《坐井觀天》，同學(xué)們很喜歡讀，今天我們再學(xué)習(xí)一篇童話故事，同學(xué)們一定會覺得很有趣?！ 《⒊踝x課文，讀正確，重點(diǎn)解決生字的讀音，大致了解故事的內(nèi)容 學(xué)生自由小聲讀課文一、二遍，要求目視雙行，讀準(zhǔn)生字的音，難讀的字多讀幾遍。注意下面一些生字的讀音。 突：讀一聲，不要讀“t”?！ “焉謳胝n文中去讀，直到讀熟 教師范讀（或聽朗讀錄音）課文?！ ∮谩胞?、步、然、意、連”口頭組詞，完成課后練習(xí)第3題?！ 〉诙n時 教學(xué)內(nèi)容：理解課文 一、用字詞卡片檢查生字讀音 二、指名說說課文主要講了一件什么事 三、引導(dǎo)學(xué)生讀第一、二自然段 理解小馬已經(jīng)長大了，愿意幫媽媽把麥子馱到磨坊去。理解“馬棚”（養(yǎng)馬的地方）、“一匹”等詞。從“您”看出小馬不但愛勞動，而且有禮貌） 選擇幾個重點(diǎn)詞語加以指導(dǎo)，并結(jié)合指導(dǎo)朗讀。還可以換上“ 一蹦一跳”、“蹦蹦跳跳”、“跳呀蹦呀”等詞語?！ ≈该首x第三自然段。 “一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著?！叭ヂ贰?，指往前走的路。小馬是怎么想的？讀有關(guān)的句子，指導(dǎo)讀出語氣?！ ⌒÷曌x第四至第六自然段?！保ㄟ@里要注意的是老牛的小腿） （2）指名讀第五自然段，從“小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊……”（注意“立刻”）說明小馬沒動腦筋想，準(zhǔn)備過河 小松鼠說河水很深。它們之所以說法不同，是因?yàn)樗鼈兊纳眢w條件不同，感受也不同。這里可要求學(xué)生按“因?yàn)槔?
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