小學(xué)一年級(jí)語文皮皮和汪汪原文、教案及教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-04 04:52本頁面
【正文】 另一個(gè)是汪汪（出示圖片）。一天，它倆來到小河邊，看到河中心的小島上，長著一棵高大的椰子樹，樹上結(jié)滿了又大又圓的椰子。（老師在黑板上貼一條小河，然后出示椰子樹、大椰子了、小島，讓學(xué)生讀第一自然段，按一定的方位把它們擺好）?！ ≈笇?dǎo)朗讀?！ ∵^渡：面對(duì)這么多又大又圓的椰子，皮皮和汪汪心情如何？ 學(xué)生借助漢語拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，畫出生字，多讀幾遍，試試體會(huì)它們的心情?！ √釂枺盒」吠敉粲龅侥男├щy？（指名讀文） 老師出示燈片（第二自然段） 問：小狗汪汪爬不上椰子樹，心情會(huì)怎樣呢？ 學(xué)生自由讀文，感受汪汪的心情?！ ±蠋熯m當(dāng)引導(dǎo)：抓住重點(diǎn)詞語領(lǐng)會(huì)，如，幾次、望著、直流口水、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去…… 學(xué)習(xí)第三自然段。 問：小猴的心情又會(huì)怎樣？（出示燈片） 小組合作學(xué)習(xí)，用小圓點(diǎn)標(biāo)出重點(diǎn)詞語領(lǐng)會(huì)，試著讀一讀，看看哪一小組讀得最有感情？不要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的讀法一致，注意學(xué)生的個(gè)性朗讀給予充分的肯定。 指名回答，教師板書：商量?！ ∪?、拓展感悟，合作表演。 小組同學(xué)相互合作表演?！ ∷?、自主識(shí)字，講究方法。（帶拼音） 學(xué)生自主記字，用自己的方法記字，如，生活環(huán)境識(shí)字、編順口溜識(shí)字、編故事識(shí)字……（可以在識(shí)字過程中體現(xiàn)與人合作，才會(huì)成功的道理） 教師在燈片上去掉拼音，學(xué)生自由練讀，開火車讀?！ ∥?、作業(yè)設(shè)計(jì)?！ 〉诙?
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