小學(xué)一年級語文皮皮和汪汪原文、教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-04 04:52本頁面
【正文】 隨文學(xué)習(xí)其他8個字。 教師利用多煤體課件，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力?！ 《⒔Y(jié)合課文，品讀感悟?！ ∨c家長合作表演課本劇?！ “焉謱殞毸突卣n文的詞語中，引導(dǎo)學(xué)生讀詞語?！ 〗處煙羝鍪荆簫u、椰、圍、轉(zhuǎn)、商、量、摘?！ ⌒〗M匯報表演?！ ∵^渡：皮皮和汪汪商量，一起去小島上摘椰子吃，那它們會怎樣做呢？請同學(xué)們發(fā)揮充分的想象，學(xué)學(xué)皮皮和汪汪，小組同學(xué)相互合作，取長補短，表演表演它們是怎樣做的?！ 煟耗銈冋J為它倆怎樣？引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟相互合作、取長補短才能成功的道理?！ ∵^渡：小猴皮皮望著椰子樹，急得抓耳撓腮，怎么辦呢？如果你是他們，你會怎么做呢？同桌互相說說。 過渡：我們再來看看小猴皮皮遇到了什么困難？ 學(xué)生自由讀文，找出小猴遇到的困難，并指名回答?！ ≈该x，小組間賽讀?！ ∮谩?？”標出讀不懂的地方，簡單的疑問當時解決。 二、學(xué)習(xí)第二、三自然段。 出示詞語，學(xué)生針對圖片對號入座，隨文學(xué)詞。同學(xué)們，這時，他們會怎樣想呢？下面我們一起到河邊去看看。下面請大家聽聽它們的故事?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時 一、激趣導(dǎo)入，明確方位。 游戲激趣法。 討論法。 教學(xué)重點： 隨文學(xué)習(xí)生字、詞，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主積累詞語的良好習(xí)慣； 閱讀第一自然段，明確河、小島、椰子樹的方位 教學(xué)難點：
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