小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文河水和小船原文、教案及教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 03:14本頁(yè)面
【正文】 玩此游戲?！ 〗處熝惨暫?，根據(jù)情況具體指導(dǎo)?！ ∷?、生字詞的書寫鞏固 （一）指導(dǎo)書寫生字?！ ≌?wù)勛约菏侨绾卫斫膺@一小節(jié)的?！ 。ǘ┞?lián)系生活實(shí)際，體會(huì)第二小節(jié)表達(dá)的情感。 讓學(xué)生自己思考、探討、識(shí)記書寫生字的方法，充分的發(fā)揮了學(xué)生的 自主性，相信學(xué)生自己能學(xué)會(huì)，給予學(xué)生更多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自讀。這一設(shè)計(jì)，通過(guò)多種方式讓學(xué)生循序漸進(jìn)的認(rèn)讀生字，是為引起學(xué)生對(duì)所學(xué)生字的關(guān)注，把枯燥的生字學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N樂(lè)趣，達(dá)到記憶的目的?！ ∪?、邊讀邊悟，理解課文 【設(shè)計(jì)意圖】課文以動(dòng)畫入手，導(dǎo)入情境，用形象逼真的課件演示把學(xué)生帶入河水和小船之間如父母的美好情景，從而引出課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ⑸址旁诹硪粋€(gè)語(yǔ)言環(huán)境中，幫助學(xué)生認(rèn)讀?！ “孱}：河水和小船 ?。ㄈ┮龑?dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己看后的感想?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入課題，板題 （一）（出示課件）把學(xué)生帶入情境：一只小船在河水中行使配樂(lè)提示音：河水像一位溫柔的母親緊緊擁抱著小船，小船在河水媽媽的
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