人教版三年級上冊數(shù)學(xué)單元教案文案-在線瀏覽
2024-12-03 22:14本頁面
【正文】 活中哪些東西大約長1毫米呢?(介紹：5角硬幣、磁卡等) 思考：生活中量什么樣的物體用毫米做單位比較合適呢? 師：在量比較短的物體時，要用毫米做單位?！ 〖热缓撩椎挠锰庍@么大，現(xiàn)在讓我們閉上眼睛，把1毫米的長度深深地記在腦子里吧! (二)認(rèn)識1厘米=10毫米。(為了數(shù)起來方便清楚，小朋鉛筆指著數(shù))先自己數(shù)，然后指給同桌看?！ 綪3做一做 (1)獨立完成 (2)交流匯報?！ ?1)一枝鉛筆的長約18() (2)一分硬幣的厚度約1() (3)教室的長約8() (4)玲玲的身高為125() (5)一枝粉筆長75() (6)小芳家到學(xué)校距離為200() (7)一把鑰匙的長45() (8)練習(xí)本的厚約3() 我會算?！ ≠I文具時，能與售貨員正確對話?！ 〗虒W(xué)重點 能進(jìn)行買賣文具的對話并使用禮貌用語。 教學(xué)難點 在買文具過程當(dāng)中遇到問題時(如質(zhì)量差、價格貴、售貨員或顧客出現(xiàn)差錯……)能及時應(yīng)付?！ ∶總€同學(xué)準(zhǔn)備一兩件文具，并貼上價格標(biāo)簽。 有放文具的柜臺——課桌?！ 〗虒W(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，看圖想象，導(dǎo)入新課 小朋友們，你們到文具店買過文具嗎?今天我們?nèi)ノ木叩曩I文具，好嗎?(板書課題)(出現(xiàn)掛圖) 你們瞧，已有兩位小朋友比我們先去文具店買東西了。板書：售貨員顧客看看他們是怎樣買文具的，好嗎?)分角色表演。(他們表演得過且過怎樣?誰愿意來說一說。師：說得真好?！ ?`、利用自備學(xué)具，小組演練。開始吧?！ 熒u議。) 三、舉一反三，深化訓(xùn)練 師生表演，設(shè)置訓(xùn)練情境。) (2)師邊說邊走向扮售貨員的女生進(jìn)行交際。咦?怎么斷水不能寫了呢?這可怎么辦呀?同學(xué)們，如果你們遇到了這種情況(小黑板出示：買學(xué)習(xí)用具，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量有問題，應(yīng)該怎么辦?)，請同桌的同學(xué)進(jìn)行討論。(如：退換圓珠筆。你還懂得拿起法律，保護(hù)自己的權(quán)益，做得真棒。價錢太貴。多找錢。 根據(jù)學(xué)情，選擇上臺表演?！ 熜〗Y(jié)：大家在買東西時，不管遇到任何意外情況，都要動腦筋，想辦法，就能解決這些問題?；丶液?，能不能為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，幫媽媽購買一些日用品? 最新人教版三年級上冊數(shù)學(xué)單元教案文案3 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生經(jīng)歷解決簡單實際問題的過程，學(xué)會用列表的方法整理實際問題中的信息，分析數(shù)量關(guān)系，尋求解決問題的有效方法，初步體會用列表的方法整理相關(guān)信息的作用?！ 〗虒W(xué)重點： 用列表的方法整理各種可能的方案?！ 〗虒W(xué)步驟： 一、導(dǎo)入新課 完成下列填空 2()+3()=18 (1)括號里可以填哪些數(shù)?其中一個括號的數(shù)確定了，是否另一個括號里的數(shù)就能確定? (2)如果前面括號里填3，后面括號里填幾? (3)如果后面括號里填2，前面的括號里填幾? 導(dǎo)入。今天這堂課，我們一起運用策略來解決一些問題吧! 二、探究新知?！ ?1)從圖中我們獲得了哪些信息? (2)要求的問題是什么? 談話：求怎樣派車恰好把8噸煤運完就是求載質(zhì)量2噸的車、載質(zhì)量3噸的車各安排運幾次，使得這兩輛車運載煤的總質(zhì)量等于8噸。要求出滿足這個條件的所有情況該怎么辦呢? 探索方法。 (2)匯報交流。2=4(次)，剛好裝完?！ 煟喝绻?次呢?0次呢? 學(xué)生獨立完成?！ 熃榻B用列表的方法把各種方案列舉出來，這樣更好的簡便、直觀。 回顧與反思?！ W(xué)生自我探究?！ ?1)由題中我們獲得了哪些信息?師明確要求怎么付錢，就是求30元里面有幾個5元和幾個2元，同時需考慮到5元和2元的張數(shù)各自只有6張，即最多只
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