三年級上冊數(shù)學教案【三年級上冊數(shù)學求平均數(shù)教案】-在線瀏覽
2025-03-22 03:42本頁面
【正文】 好主意，在短時間內(nèi)得出結(jié)果? 生：6人一起跳，分組數(shù)數(shù)?！ ?名學生開始比賽，其余學生認真地數(shù)著。(學生歡呼) 師跳了83下，改板書如下：第二組：78+83+82+(83)=326，現(xiàn)在第二組獲勝了吧，你們高興嗎? 生：(議論紛紛，有幾個喊叫)不公平的，第二組4個人，當然獲勝了。難道就沒有更好的辦法來比較這兩組總體跳繩水平的高低了嗎? (全班寂然無聲，學生思索著，半晌，有學生舉手了) 生：我在電視上看到過這種類似的情況，比較平均數(shù)就可以了?！ ±斫馄骄鶖?shù)的意義 師：第一組的83表示什么?你怎么理解“83”這個數(shù)? (引導學生明白：“83”是個“虛數(shù)”，第一組的83不表示每人真跳了83下，有可能小于83，有可能大于83，還有可能等于83?！ ∩?：平均數(shù)，因為有了你，世界上才會太平 ?！ 贤ㄆ骄鶖?shù)與生活的聯(lián)系。平均每月用電量。 圖略：1999年350臺，2000年600臺，2001年1000臺，2002年1600臺，2003年2500臺 (1) 求出這五年來，平均每年擁有電腦多少臺? (出現(xiàn)算術(shù)法和移多補少法
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