初中英語學困生的形成原因及對策研究結(jié)題報告-在線瀏覽
2025-07-16 22:56本頁面
【正文】 會支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種社會支持的連續(xù)性。 三、 所要解決的問題 １、學習中的兩極分化問題。 四、 課題研究的內(nèi)容 初中學困生類型及表現(xiàn)形式。 怎樣預防在教學中 出現(xiàn)學困生，以及轉(zhuǎn)變教學中出現(xiàn)的學困生。 五、 研究方法 調(diào)查法：在課堂內(nèi)外進行調(diào)查，了解學困生形成。 個案法：對學生中的典型案例進行分析研究。 經(jīng)驗總結(jié)法：重視資料的積累，按照研究內(nèi)容寫出階段性研究報告和經(jīng)驗總結(jié)。 確定學困生的研究范圍，確定研究對象，建立 學困生 個人檔案。高爾頓 的 高爾頓理論 、 羅森塔爾效應 、 浙江大學教育學院盛群力教授的《教學設計》、加里 . D . 鮑里奇著的《有效教學方法》和高等教育出版社出版的 《英語課程標準解讀》 等教育理論專著， 并撰寫了四篇讀書筆記。在此基礎上我又在網(wǎng)上和向其他教師 收 集 一些預防和 轉(zhuǎn) 學困生 成功的案例， 積極和他們 探討 、研究預防和 轉(zhuǎn)化學困生成功的有效做法， 為扎實有效地開展課題研究工作做好理論儲備。分析總結(jié)問卷調(diào)查和座談記錄，找出學困生中普遍存在的問題， 作出相應的應對措施。 分析總結(jié) 原因 找出 普遍存在的問題， 提出應對措施。通過與家長的接觸來判斷學生在家所受的教育，已經(jīng)受到的教育觀念的影響，了解學生父母對孩子學業(yè)、生活、品德等方面的要求。 分析總結(jié)問卷調(diào)查和座談記錄，找出 學困生形成的家庭原因，并尋找 到 相應的預防和轉(zhuǎn)化措施。 通過問卷調(diào)查、座談和在學生中進行了解 、制定 《 大屯中學英語教師基本情況與英語課堂教學質(zhì)量分析表》、《 課堂觀察記錄表》、《學困生課堂觀察記錄》 等方式，與學困生交流溝通從學生的視角 研究教師的教育行為、心理對學困生心理和學習品質(zhì)的影響。 收集、研究課例，開展案例分析、教學設計等途徑尋找當前課堂教學活動 有效預防和轉(zhuǎn)化的 的各種 方法 ，進行研究， 并 撰寫了教學案例 、課例分析、研究反思數(shù)篇 。 在全面掌握學困生信息的基礎上，根據(jù)成因分析，對學 困生進行分類 轉(zhuǎn)化 。 在課堂教學中檢驗個人的研究成果，舉辦有效的課堂教學模式展示活動， 再上升到理論高度 ， 形成有一定理論深入和實踐指導價值的研究報告 。 2021 年 4— 5 月： 完成《 有效教學法 》的讀書筆記。 八、 完成讀書筆記與課例分析的具體時間安排 2021 年 12 月 撰寫相關的課堂教學案例分析。 2021 年 6 月 撰寫相關的學生個案分析。 九 、 課題研究成果 根據(jù)研究目標和研究步驟，有序開展了研究，并及 時做好先進方法經(jīng)驗的交流、累積。 使學困生感受到了學習成功的喜悅 和 樂趣 。根據(jù)對 64 位學困生情況的調(diào)查分析， 絕大多數(shù)是由非智力因素造成的。 等 幾 個方面。如此洶涌澎湃的經(jīng)濟大潮，對我們的下一代，也造成了極大的沖擊，許多學生在他們的家長的影響下，面對外面的花花世界、也心猿意馬。這種同學的學習成績一般也較差 。如各種電子游戲廳的開放，各種文化垃圾的存在，毒害著人們特別是青少年的心靈；再加上人與人之間不正常的交往關系等，都對學生的心靈產(chǎn)生著消極影響，埋下了不愛學習的禍根。 部分家長由于自身文化素質(zhì)不高，在教育子女問題上存在思想認識上的偏差甚至錯誤。有的家長過分溺愛自己的子女，捧他（她）們?yōu)檎粕厦髦?，把他（她）們當?小皇帝 、 小公主 ，嬌生慣養(yǎng)，包庇
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