五年級(jí)語文下冊第12課瘸蟬整體感知教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版-在線瀏覽
2024-11-21 23:29本頁面
【正文】 一起讀了《瘸蟬》這篇課文，而且同學(xué)們還試著用自己的話為大家講述了《瘸蟬》這樣一個(gè)故事。二、理解課文內(nèi)容，走進(jìn)文本，體會(huì)情感。”課下我們對(duì)中心話題有了自己的理解，再給大家一些時(shí)間修改修改，補(bǔ)充補(bǔ)充。（教師巡視，可以幫助有問題的同學(xué)，可以和同學(xué)交流想法，可以把發(fā)現(xiàn)的精彩回答介紹出來給人啟發(fā)）全班交流。這駝的背越弓越高，蟲兒的戰(zhàn)栗也越來越劇烈。師適時(shí)點(diǎn)撥：蟬的幼蟲非常稚嫩，就像嬰兒的皮膚，這么嬌嫩的身體要從角質(zhì)的鎧甲中鉆出來，那要經(jīng)受多大的痛苦。（2）是刀在剝皮嗎？是火在燒身嗎？是劍在剔骨嗎？是針在穿心嗎？蘇格拉底看到這驚心動(dòng)魄的一幕，心中不由得跟著戰(zhàn)栗起來。抓住“ 驚心動(dòng)魄”，“戰(zhàn)栗”讓學(xué)生理解詞語的意思，以及這種情景對(duì)蘇格拉底內(nèi)心帶來的巨大震撼，對(duì)蟬的關(guān)心、憐愛，他仿佛和蟲兒一起在忍受著痛苦的煎熬。師渲染氣氛：刀剝皮，火燒身，劍剔骨，針穿心，這些景象想起來都會(huì)令人毛骨悚然，這是多么難以忍受的切膚之痛??！師范讀。 （3）蘇格拉底打開知了籠，非常小心地從籠中取出一只蟲兒，以極其輕柔的動(dòng)作剝開束縛蟲兒的硬殼，幫助它抬起頭，伸出尾巴，蛻出翅膀，抽出六條腿。引導(dǎo)學(xué)生從“取、剝、抬、伸、蛻、抽”這些動(dòng)詞中體會(huì)作者用詞的極其準(zhǔn)確，運(yùn)用語言的巧妙。生自由讀。范讀。（4）那些憑自己的力量完成蛻變過程的蟲兒們，雖然多經(jīng)歷了一些痛苦的煎熬，抖一抖，都展開了美麗的翅膀，變成真正的蟬；而
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