六年級(jí)語文下冊(cè)第12課濟(jì)南的冬天課文賞析教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版-在線瀏覽
2024-11-22 02:40本頁面
【正文】 時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。是的！嚴(yán)寒幾乎成為一種思維定勢影響著人們對(duì)冬天的感覺。二、作者簡介。作品有小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等，收在《老舍文集》里。這篇文章大約寫于1930—1931年間，也就是在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫的。同桌輪讀課文。把容易讀錯(cuò)的字寫到糾錯(cuò)本上。教師預(yù)設(shè)易讀錯(cuò)的詞語有：濟(jì)南澄清貯蓄水藻發(fā)髻鑲嵌指名讀課文，隨即指導(dǎo)。這天氣、山、水三者的關(guān)系是怎樣的？（根據(jù)課文內(nèi)容，教師稍作點(diǎn)撥引導(dǎo)。所以，“溫晴”是濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，描繪濟(jì)南的山水都是圍繞這個(gè)特點(diǎn)來寫的。第二課時(shí)一、導(dǎo)入。二、賞析課文。學(xué)生思考體味、朗讀后，四人小組討論交流。（第二自然段）濟(jì)南陽光下小山有什么特點(diǎn)？“一個(gè)老城有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒”?！斑@一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)
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