【正文】 就不能稱之為面試，包括在模擬現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)試和無領(lǐng)導(dǎo)小組形式的考試，盡管考官與應(yīng)試者在形式上沒有完全面對(duì)著面（應(yīng)試者之間面對(duì)或應(yīng)試者面對(duì)要完成的任務(wù)），目光也不直接進(jìn)行交流或不常直接交流（應(yīng)試者之間相互交流），但仍然具有“面對(duì)面”的性質(zhì)，考官們是在一旁看著、聽著與觀察著應(yīng)試者的表現(xiàn)，并具以分析和評(píng)價(jià)。這是面試所要測(cè)量的核心內(nèi)容。從下圖可以看出，在對(duì)11種能力的測(cè)試效度看，面試主要考察筆試難以測(cè)量出的素質(zhì)和能力，是筆試的有效補(bǔ)充。二、面試的特征（一）場(chǎng)景特定性這是面試的一個(gè)主要特征，這一特征與平常交談、觀察、考察以及與筆試都有較大的區(qū)別。筆試除了因遵循公正公平原則以及技術(shù)特點(diǎn)對(duì)考場(chǎng)有一般性的要求外，沒有對(duì)考場(chǎng)特殊的要求。（二）手段特殊性在面試過程中，問、聽、察是這一考試形式所采用的三個(gè)特殊手段?？脊傧驊?yīng)試者提出有關(guān)問題或布置某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，其提問方式、方法與技巧等，會(huì)形成不同的面試氛圍，對(duì)應(yīng)試者回答問題或完成任務(wù)的質(zhì)量與水平也會(huì)產(chǎn)生不同的影響。考官專心傾聽?wèi)?yīng)試者的回答，并有適度的反應(yīng)。三是觀察。考官會(huì)觀察應(yīng)試者的這種非語言行為，并可以指明應(yīng)試者的行為類型，推斷應(yīng)試者深層次的心理素質(zhì)和性格特征。一是提問的靈活性。不同的職位，其工作內(nèi)容、職責(zé)范圍、任職資格條件等都有所不同，因此，其面試提問的內(nèi)容和形式也各不相同，面試題目及考察角度各有側(cè)重。二是回答的靈活性。即使是內(nèi)容方面界定很清晰的題目，也不要求應(yīng)試者字斟句酌地回答。這一點(diǎn)是區(qū)別公選競(jìng)崗的另外兩種考核形式——筆試與考察的關(guān)鍵點(diǎn)。應(yīng)試者說的過程（而主要不是指說的內(nèi)容）是展示才華的過程，也正是考官觀察應(yīng)試者是否具備有關(guān)職位所要求的素質(zhì)和能力的過程。即使是在集體面試中，即多位應(yīng)試者同時(shí)位于考場(chǎng)之中，但考官也不是同時(shí)向所有的應(yīng)試者提問，而是逐個(gè)提問并逐個(gè)測(cè)評(píng)；在集體面試中引入討論或辯論形式時(shí)，考官們也是通過應(yīng)試者在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)逐個(gè)對(duì)應(yīng)試者進(jìn)行單一性的觀察的。由于面試要對(duì)應(yīng)試者進(jìn)行“多對(duì)一”或雖然是“多對(duì)多”但實(shí)際還是“多對(duì)一”的觀察，因此，面試一般不能像筆試那樣在同一個(gè)時(shí)間段同時(shí)展開（極特殊情況除外，如只考核一組應(yīng)試者或只考核一位應(yīng)試者），而是逐個(gè)（組）依次進(jìn)行的。如在選擇結(jié)構(gòu)化面試形式時(shí)，面試方案設(shè)計(jì)為每套試卷為5道題，包括個(gè)人陳述題和4道問答題，考試時(shí)間為30分鐘，每個(gè)半天能持續(xù)考核6—8人。（六）交流互動(dòng)性面試與筆試、心理測(cè)驗(yàn)等人員甄選方式顯著區(qū)別之一，就是面試過程中考官與應(yīng)試者的語言及行為的信息交流是互動(dòng)的，而且是直接的，并伴隨面試活動(dòng)的全部過程?？脊僭谟^察應(yīng)試者表現(xiàn)的過程中，可以根據(jù)面試方案的總體要求以及競(jìng)崗職位的特點(diǎn)，以及應(yīng)試者對(duì)問題的理解情況、回答情況等，主動(dòng)調(diào)整提問的方式方法及內(nèi)容，調(diào)控考場(chǎng)的氛圍，在互動(dòng)過程中掌握應(yīng)試者更多的信息；應(yīng)試者根據(jù)考官提問的方式方法及內(nèi)容要求，特別是伴隨內(nèi)容的變化（如追問某一個(gè)問題），隨時(shí)調(diào)整回答問題的方式方法及角度，更好地展示自己的才識(shí)與能力，從而提高面試考官與應(yīng)試者之間信息交流與反饋的效果。（七）評(píng)價(jià)主觀性由于對(duì)人的素質(zhì)與能力考核是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，因此面試形式很難有一套像筆試那樣對(duì)絕大多數(shù)人都適用的客觀標(biāo)準(zhǔn)，使得面試過程的評(píng)價(jià)工作往往帶有較強(qiáng)的主觀性。其中，既有應(yīng)試者在語言、行為（包括氣質(zhì)）等方面?zhèn)鬟_(dá)給考官信息不同的因素，也受考官的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和對(duì)人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等諸多因素的影響。在面試工作組織得當(dāng)，考案、考題、考官、應(yīng)試者、考場(chǎng)這五大要素安排周密的條件下，考官可以把自己長期積累的對(duì)人的觀察與評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到面試工作中，可以更為綜合地評(píng)價(jià)應(yīng)試者的素質(zhì)與能力，從而得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。（一）面試能夠考查到其他考核手段難以檢測(cè)到的內(nèi)容筆試一般以文字為媒介，通過應(yīng)試者對(duì)試卷解答的情況評(píng)價(jià)他的知識(shí)與能力。因此，單靠筆試難以全面考查應(yīng)試者是否具備領(lǐng)導(dǎo)干部必須具有的素質(zhì)和能力，如儀表風(fēng)度、語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、決策能力、組織協(xié)調(diào)能力、自控力等?？己穗A段主要是了解應(yīng)試者的業(yè)績與各方面的反映和評(píng)價(jià)，也是一種考核結(jié)果的形式，但檢測(cè)不了應(yīng)試者面對(duì)不同情況、不同任務(wù)、不同環(huán)境時(shí)的狀態(tài)與言行。（二）面試能夠有效避免筆試工作中可能會(huì)出現(xiàn)的問題一般情況下，筆試是面試的前置環(huán)節(jié)，很多單位都規(guī)定只有筆試合格者才有資格進(jìn)入面試程序。二是“低分高能”，有的應(yīng)試者實(shí)際能力非常強(qiáng)，可筆試發(fā)揮得不好，雖然合格但分?jǐn)?shù)偏低，如果僅以筆試成績作為錄用依據(jù)，也會(huì)埋沒一些人才?？梢?，如果僅憑筆試成績選人用人，就有可能漏選真才，錯(cuò)錄庸才。（三）面試能夠檢測(cè)到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)職位所必需的特殊能力素質(zhì)除了黨政領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的一般性的能力與素質(zhì)外，不同的領(lǐng)導(dǎo)職位由于其對(duì)應(yīng)的職責(zé)與任務(wù)不同，因此，對(duì)擬任的領(lǐng)導(dǎo)干部的能力素質(zhì)以及個(gè)性特征的要求也是不一樣的。這種檢測(cè)是筆試形式不好做到的，只能通過面試形式加以解決。如果在面試中引入無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、角色扮演、管理游戲等情景模擬手段，還可以考查應(yīng)試者的組織協(xié)調(diào)能力、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力等。第二篇：稅務(wù)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試叢書筆試指南更多精品資料請(qǐng)見：:///bdlk稅務(wù)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試叢書筆試指南第一章 總 則第一條為貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、深化干部人事制度改革和建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的要求，規(guī)范公開選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試的科目、測(cè)評(píng)要素、內(nèi)容、方式方法及實(shí)施程序，推進(jìn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考試與測(cè)評(píng)工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《公開選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部工作暫行規(guī)定》、《黨政機(jī)關(guān)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作暫行規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，總結(jié)近年來公開選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合黨政領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍實(shí)際，針對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的基本素質(zhì)特別是能力素質(zhì)要求和職位特點(diǎn)，制定本考試大綱。公開選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試包括公共科目筆試、專業(yè)科目筆試和面試。縣級(jí)以上黨委、政府直屬事業(yè)單位和工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)成員的公開選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試，參照本考試大綱執(zhí)行。第四條 黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試與測(cè)評(píng)工作在黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由組織人事部門組織實(shí)施。第六條 公共科目筆試方式與試卷結(jié)構(gòu)如下：（一）測(cè)試方式為閉卷。（三）測(cè)試時(shí)限為150分鐘或180分鐘。試卷中不同難度的試題比例為：較難試題約占20％,中等難度試題約占50％，較容易試題約占30％。（六）試題類型分為客觀性試題和主觀性試題。選拔職位的職級(jí)越高，主觀性試題的比例應(yīng)越大。對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以及領(lǐng)導(dǎo)工作中需要的其他基本理論的掌握程度和靈活運(yùn)用的能力。對(duì)履行領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)應(yīng)具備的公共科目基本知識(shí)的掌握程度和具體應(yīng)用的能力。對(duì)黨和國家的方針政策、有關(guān)法律法規(guī)的理解掌握程度和結(jié)合實(shí)際貫徹執(zhí)行的能力。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作中的實(shí)際問題進(jìn)行全面系統(tǒng)分析，抓住問題實(shí)質(zhì)