月光啟蒙教案(2)-在線瀏覽
2024-11-19 01:21本頁面
【正文】 邊的空白處）[15：30。15：36] 二、學(xué)習(xí)歌謠。一。 出示句子：她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。 學(xué)生談體會(huì)：（讀的時(shí)候要輕輕的、甜甜的深情的柔柔的） 學(xué)生再次練讀歌謠。） 多么甜美，多么動(dòng)聽的歌謠??！前面老師提到過三個(gè)用心讀，談?wù)勀銓@兩首歌謠的品味和感悟好嗎（或：你從這兩首歌謠中感受到了什么或讀了歌謠，在你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面）出示三個(gè)用心 [母親愛勞動(dòng)；母親愛生活；母親想通過雙手勤勞致富] ?。ㄗ⒁猓阂朴诓蹲綄W(xué)生回答問題的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)點(diǎn)化：只有用心去讀書，才能悟出文字背后含著的意思，才能品出語文的味道來） 過渡：母親的歌謠中有皎潔的月光，有同時(shí)還蘊(yùn)涵了母親對勞動(dòng)的愛，對生活的愛多么富有詩情畫意呀，如月光、如春雨，滋潤著孫友田幼小的心靈！[板書：詩情畫意] 三、學(xué)習(xí)童謠。一。 出示三首童謠。同學(xué)們，結(jié)合語言文字，展開豐富的想象，這也是用心讀書的好方法，懂了嗎 再次出現(xiàn)句子：她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。[16：01。16：05] 過渡：和母親在一起，精神生活是多么豐富??！可那時(shí)我們的日子又過的怎樣呢 出示句子
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