【摘要】正比例應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容:正比例應(yīng)用題。教學(xué)目標(biāo):1.加深學(xué)生對(duì)正比例意義的理解,根據(jù)正比例的意義,解答最基本的正比例應(yīng)用題;逐步提高分析問題和解決問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納、概括、合作能力及邏輯分析能力。3.滲透事物間存在普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。教學(xué)重、難點(diǎn):利用已學(xué)的正比例的意義,通過自己探索
2025-02-13 08:21
【摘要】正、反比例應(yīng)用題人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),進(jìn)一步理解和掌握正、反比例應(yīng)用題的解題規(guī)律。、一題多解等形式,由淺入深,由易到難,培養(yǎng)同學(xué)們思維的靈活性。?為什么?○速度一定,路程和時(shí)間()○路程一定,速度和時(shí)間()○單價(jià)一定,總
2025-02-15 00:01
【摘要】正、反比例及應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:教材第115頁正、反比例的意義和正、反比例應(yīng)用題、“練一練”,練習(xí)二十二第l、2題。教學(xué)要求:,能正確判斷成正比例關(guān)系或反比例關(guān)系的量。、解題思路,能正確地解答成正、反比例關(guān)系的應(yīng)用題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析、推理和判斷等思維能力。教學(xué)過程:一、揭示課題這節(jié)課
2025-02-11 05:02
【摘要】正、反比例的意義北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.理解正、反比例的意義,能夠初步判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成比例,成什么比例;?2.通過觀察、比較、歸納,提高綜合概括推理的能力;?3.滲透辯證唯物主義的觀點(diǎn),進(jìn)行
2025-02-15 17:14
【摘要】正、反比例應(yīng)用題無錫市甘露學(xué)校六年級(jí)1、判斷下面每題中的兩種量成什么比例關(guān)系?為什么?○速度一定,路程和時(shí)間()○路程一定,速度和時(shí)間()○單價(jià)一定,總價(jià)和數(shù)量()○每小時(shí)耕地公頃
2024-09-25 20:29
【摘要】反比例的意義教學(xué)目標(biāo):.能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。。。教學(xué)重點(diǎn):理解反比例的意義教學(xué)難點(diǎn):理解反比例的意義教學(xué)過程:一、設(shè)疑自探:::(1)下面各題中哪兩種量成正比例?為什么?①筆記本單價(jià)一定,數(shù)量和總價(jià)。②汽車行駛速度一定,行駛的路程和時(shí)間。③工作效率一定,
2025-02-15 00:33
【摘要】正比例和反比例教學(xué)內(nèi)容教科書第103頁和第103頁下面的“做——做”的題目,練習(xí)二十二的第10、11題。教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步理解正、反比例的意義。2.能夠正確判斷成正、反比例的量。教學(xué)重點(diǎn)能夠正確判斷成正、反比例的量。教學(xué)難點(diǎn)能夠正確判斷成正、反比例的量。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)
2025-02-15 10:54
【摘要】正反比例應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)?,能正確判斷成正比例關(guān)系或反比例關(guān)系的量。?量關(guān)系、解題思路,能正確地解答成正、反比例關(guān)系的應(yīng)用題。?、推理和判斷等思維能力。一、下面每題里相關(guān)聯(lián)的兩種量是不是成比例?如果成比例,成什么比例?1.圖上距離一定,比例尺和實(shí)際距離。(
2025-01-24 23:51
【摘要】六年級(jí)比例應(yīng)用題練習(xí)一、對(duì)號(hào)入座。:4000000的地圖上,圖上距離1厘米表示實(shí)際距離(????)千米。也就是圖上距離是實(shí)際距離的,實(shí)際距離是圖上距離的(?????????)倍。??20??40
2025-05-25 02:16
【摘要】成反比例的量教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷探索兩種相關(guān)聯(lián)的量的變化情況過程,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,理解反比例的意義。2.根據(jù)反比例的意義,正確判斷兩種量是否成反比例。3.初步滲透函數(shù)思想。教學(xué)重點(diǎn):反比例的意義。教學(xué)難點(diǎn):正確判斷兩種量是否成反比例。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1.讓學(xué)生說一說成正比例的兩種量的變化規(guī)律。回答要點(diǎn):
2025-02-13 14:32
【摘要】按比例分配應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo):。。。教學(xué)重點(diǎn):掌握按比例分配問題的特征及解題方法。教學(xué)難點(diǎn):按比例分配應(yīng)用題的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入師(手里舉著十支鉛筆):今天各位同學(xué)的預(yù)習(xí)做得真好,我想把這4個(gè)本子獎(jiǎng)給他倆,該怎么分?生甲:每人2個(gè)。生乙:把4個(gè)本子平均分給他倆。
2025-02-15 11:09
【摘要】教學(xué)目標(biāo),并理解反比例的意義。應(yīng)用反比例的意義較熟練的對(duì)兩個(gè)量進(jìn)行判斷。,給數(shù)量名稱賦予數(shù)據(jù)并計(jì)算,確定比值之間的關(guān)系。。用300頁紙裝訂同樣的練習(xí)本。情況如下表:…...本數(shù)(本)1520…...每本頁數(shù)(頁)202530501512106觀察上表,回答下面的問題:
2025-02-15 17:15
【摘要】比例尺教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)比例尺的意義,學(xué)會(huì)求一幅平面圖的比例尺。2.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在解決問題中的作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)比例尺的意義。教學(xué)難點(diǎn):求一幅平面圖的比例尺。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備填空1千米=()米1分米=()厘米1米=()
2025-02-14 23:16
【摘要】比和比例教學(xué)目標(biāo)::在復(fù)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),激發(fā)學(xué)生成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和自信心和創(chuàng)新意識(shí),滲透事物間是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。:通過小組合作整理知識(shí)框架,提高學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)等自我復(fù)習(xí)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神,加強(qiáng)生與生之間的合作學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問題的能力。:(1)使學(xué)
2025-02-15 18:07
【摘要】用反比例解決問題教學(xué)目標(biāo):,能進(jìn)一步熟練地判斷成反比例的量,加深對(duì)反比例概念的理解,溝通知識(shí)間的聯(lián)系。。。教學(xué)重點(diǎn):用比例知識(shí)解答比較容易的歸總應(yīng)用題。教學(xué)難點(diǎn):正確分析題中的比例關(guān)系,列出方程。教學(xué)過程:一、設(shè)疑自探:,行駛的時(shí)間和路程。,行駛的時(shí)間和速度??瓷厦娴念},回答下面的
2025-02-15 00:31