【摘要】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.通過實(shí)踐活動(dòng),理解反比例的意義,并能根據(jù)反比例的意義,正確地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例;?2.通過小組間的合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)、參與意識(shí),訓(xùn)練其觀察能力及概括能力;?3.體驗(yàn)反比例的變化規(guī)律。復(fù)習(xí)成正比例的量有什么特征?(1)兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也
2025-02-13 11:57
【摘要】數(shù)學(xué)更多課件資源:小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)復(fù)習(xí)1、下表中的兩種量是不是成正比例?為什么?購(gòu)買練習(xí)本的本數(shù)總價(jià)(元)12469購(gòu)買練習(xí)本的本數(shù)和總價(jià)是兩種相關(guān)聯(lián)的量,它們與每本練習(xí)本的單價(jià)有下面的關(guān)系:總價(jià)購(gòu)買練習(xí)本的本數(shù)=每本練習(xí)本的單價(jià)
2025-01-09 17:22
【摘要】 2018六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元《認(rèn)識(shí)成反比例的量》教案 第3課時(shí)認(rèn)識(shí)成反比例的量 教學(xué)內(nèi)容:教科書第61~62頁(yè)的例3和“試一試”,“練一練”和練習(xí)十一的第1~2題。 教學(xué)...
2024-12-02 22:03
【摘要】成正比例的量【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)39頁(yè)~40頁(yè),練習(xí)七第1、2題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過觀察、比較、判斷、歸納等方法,幫助同學(xué)們理解正比例的意義。2.培養(yǎng)同學(xué)們用事物相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點(diǎn)來分析問題,使同學(xué)們能夠根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。3.用表示
2025-02-15 00:32
【摘要】(人教新課標(biāo))六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)成反比例的量班級(jí)______姓名______1、對(duì)比練習(xí):觀察下面兩個(gè)表格,并回答問題。(1)一輛汽車行駛時(shí)間的行駛的路程如下表:時(shí)間/時(shí)1356路程/千米75225375450(2)行某段路,汽車行駛的時(shí)間和速度如下表:時(shí)間/時(shí)245
2025-02-05 10:33
【摘要】小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《成反比例的量》說課稿范文 一、教材 (一)說教材 《反比例的意義》是新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第42頁(yè)例3的內(nèi)容。本節(jié)課的內(nèi)容是在教學(xué)了成正比例的量的基礎(chǔ)...
2024-12-04 05:32
【摘要】反比例的意義人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.使同學(xué)們認(rèn)識(shí)反比例關(guān)系的意義,理解、掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征,能依據(jù)判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。?2.進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們觀察、分析、綜合和概括等能力,讓同學(xué)們掌握判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成反比例的方法,培養(yǎng)同學(xué)們判斷、推理的能力。每小時(shí)做零件的個(gè)數(shù)一定,零件總數(shù)和時(shí)間是什
2025-02-13 14:05
【摘要】解比例教學(xué)目標(biāo):同學(xué)們進(jìn)一步掌握比例的基本性質(zhì),學(xué)會(huì)應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例;;同學(xué)們的實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn):解比例。教學(xué)難點(diǎn):解比例的方法。教學(xué)過程:一、舊知鋪墊1.什么叫做比例?2.什么叫做比例的基本性質(zhì)?3.下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例?你用什么方法檢驗(yàn)?9:10和:4
2025-02-15 00:31
【摘要】比例的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容教科書第6~8頁(yè)的例4~例6,練習(xí)二的第1題。教學(xué)目的理解比例尺的含義,會(huì)應(yīng)用比例的知識(shí)求平面圖的比例尺,以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。教學(xué)重點(diǎn)理解比例尺的意義;能根據(jù)比例尺正確求圖上距離和實(shí)際距離。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)未知數(shù)時(shí)長(zhǎng)度單位的使用。教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備一些比例尺不同的地圖
【摘要】常見的量教材分析:通過上節(jié)課對(duì)常見的量的知識(shí)的回顧與復(fù)習(xí),讓學(xué)生再一次體驗(yàn)這些量及其單位的實(shí)際意義,提高解決與常見的量的簡(jiǎn)單問題的實(shí)際能力。學(xué)生分析:學(xué)生通過第一學(xué)習(xí),對(duì)質(zhì)量單位、時(shí)間單位和人民幣的單位以及其他的量的單位的實(shí)際意義有一定的了解,也了解單位之間的關(guān)系,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算,還會(huì)結(jié)合量有關(guān)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。
2025-02-15 20:09
【摘要】反比例的意義教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:使學(xué)生理解反比例的意義,能找出生活中成反比例量的實(shí)例,并依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。過程與方法:通過學(xué)生深入觀察、主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)和概括反比例的意義。情感態(tài)度價(jià)值觀:使學(xué)生在自主探索合作交流中體驗(yàn)成功的愉悅,進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
2025-02-14 23:17
【摘要】(人教新課標(biāo))六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案比例尺彥博小學(xué)剌桂蓮課題比例尺課時(shí)第一課時(shí)主備教師剌桂蓮參與備課教師授課教師課型新授課三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能。。過程方法經(jīng)歷比例尺的探究過程,體驗(yàn)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)的方法,感受教學(xué)知識(shí)與日常生活
2025-02-13 14:32
【摘要】成正比例的量教學(xué)目標(biāo):同學(xué)們理解正比例的意義,會(huì)正確判斷成正比例的量。同學(xué)們了解表示成正比例的量的圖像特征,并能根據(jù)圖像解決有關(guān)簡(jiǎn)單問題。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析、歸納、判斷能力。教學(xué)重點(diǎn):正比例的意義。教學(xué)難點(diǎn):正確判斷兩個(gè)量是否成正比例的關(guān)系。教學(xué)過程:一、揭示課題1.在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常遇到兩種相關(guān)聯(lián)的量
【摘要】正反比例的比較練習(xí)人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?和反比例的意義與區(qū)別。?反比例。時(shí)間(時(shí))123456······路程(千米)4080120160200240····
2025-02-15 00:01
【摘要】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?的意義與區(qū)別。?反比例。判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例。數(shù)量和總價(jià)是兩種相關(guān)聯(lián)的量,它們與單價(jià)有下面的關(guān)系:總價(jià)數(shù)量=單價(jià)已知單價(jià)一定,就是總價(jià)和數(shù)量的比值是一定的,所以總價(jià)和數(shù)量成正比例。1.單價(jià)一定,數(shù)量和總價(jià)。