人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案量的計(jì)量整理復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】量的計(jì)量整理復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)第118～120頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目的：、整理已學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度、面積、體積、質(zhì)量和時(shí)間單位及相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率，提高學(xué)生使用這些計(jì)量單位的熟練程度。，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解，并從中學(xué)會(huì)整理的方法。，讓學(xué)生在討論、交流中參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)

2024-12-13 00:30

成反比例的量-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)習(xí)1、成正比例的量有什么特征？（1）兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化。（2）兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)量的比值（商）一定。2、正比例關(guān)系式y(tǒng)x=k(一定)描述以下兩組數(shù)量關(guān)系式體積高=底面積（一定）總價(jià)數(shù)量=單價(jià)（一定）30030030030

2025-08-05 08:21

人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案比例的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比例的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：第23至24頁(yè)例1、例2以及相應(yīng)的“做一做”,練習(xí)五第1至4題。教學(xué)目的：：讓學(xué)生掌握用比例解應(yīng)用題的方法。：讓學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：利用已學(xué)的正比例的意

2024-12-11 14:34

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)正、反比例應(yīng)用題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正、反比例應(yīng)用題人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，進(jìn)一步理解和掌握正、反比例應(yīng)用題的解題規(guī)律。、一題多解等形式，由淺入深，由易到難，培養(yǎng)同學(xué)們思維的靈活性。？為什么？○速度一定，路程和時(shí)間（）○路程一定，速度和時(shí)間（）○單價(jià)一定，總

2024-12-13 00:01

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)正比例和反比例的意義2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1．進(jìn)一步理解正比例的反比例的意義，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，掌握它們的變化規(guī)律。?2．使同學(xué)們能正確判斷正、反比例。?3．引導(dǎo)同學(xué)們觀察、思考、探究，判斷正、反比例。?4．發(fā)展同學(xué)們分析、比較、抽象、概括能力，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)：1．已知路程和時(shí)間，求速度？

2024-12-11 14:05

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案比例尺1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比例尺教學(xué)目標(biāo)：，以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)疑自探：1.1厘米＝()毫米1分米＝()厘米1米＝()分米

2024-12-13 00:31

北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案正、反比例應(yīng)用題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正、反比例應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)：、反比例應(yīng)用題的特點(diǎn)，理解、掌握用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的解題思路和解題方法，學(xué)會(huì)正確地解答基本的正、反比例應(yīng)用題。、推理的能力，發(fā)展學(xué)生思維。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)正、反比例應(yīng)用題的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的解題思路。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引新1．判斷下面的量各成什么

2024-12-12 23:17

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案負(fù)數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：，能正確地讀、寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù)；知道0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)情感和數(shù)學(xué)態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：負(fù)數(shù)的意義。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境引入師：同學(xué)們，剛才一上課大家就做了一組相反的動(dòng)作，是什么？（起立、坐下。）今天的數(shù)學(xué)課我們就從這個(gè)話題聊起。（板

2024-12-11 14:32

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)思考-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)學(xué)思考【教學(xué)目標(biāo)】1．通過(guò)觀察、探索，使同學(xué)們掌握數(shù)線段的方法。2．滲透“化難為易”的數(shù)學(xué)思想方法，能運(yùn)用一定規(guī)律解決較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。3．培養(yǎng)同學(xué)們歸納推理探索規(guī)律的能力。【教學(xué)重、難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到數(shù)線段的方法?！窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、游戲設(shè)疑，激趣導(dǎo)入。1．師

2024-12-13 00:31

新蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)63反比例關(guān)系、反比例的量同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 、反比例的量同步練習(xí) 班級(jí)：___________姓名：___________得分：___________ 1、用一批紙裝訂練習(xí)本，每本25頁(yè)，可以裝訂400本。如果要裝訂500本，每本有X頁(yè)...

2025-04-02 02:37

成反比例的量課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】現(xiàn)在的努力是在放飛明天展翅翱翔的希望。?2.怎樣判定兩個(gè)量是否成正比例？判斷方法：判斷兩個(gè)量是不是成正比例關(guān)系，首先要看這兩個(gè)量是不是相關(guān)聯(lián)的量，其次看這兩個(gè)量的商是不是一定的。判斷下面各題中的兩種量是否成正比

2024-11-23 12:00

西師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)反比例的量-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】成反比例的量西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1．通過(guò)具體問(wèn)題認(rèn)識(shí)成反比例的量，理解反比例的意義，能判斷兩種量是否成反比例關(guān)系，能找出生活中成反比例量的實(shí)例，并進(jìn)行交流．2．引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用前面學(xué)習(xí)成正比例的量的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)反比例，從中感受學(xué)習(xí)方法的普遍適用性，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、推理能力、歸納能力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。30030030030

2024-11-11 06:19

西師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)反比例的量-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】成反比例的量西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1．通過(guò)具體問(wèn)題認(rèn)識(shí)成反比例的量，理解反比例的意義，能判斷兩種量是否成反比例關(guān)系，能找出生活中成反比例量的實(shí)例，并進(jìn)行交流．2．引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用前面學(xué)習(xí)成正比例的量的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)反比例，從中感受學(xué)習(xí)方法的普遍適用性，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、推理能力、歸納能力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。30030030030

2024-12-13 11:47

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案比例尺的應(yīng)用練習(xí)課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比例尺的應(yīng)用練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：理解和掌握用正比例，反比例的知識(shí)解答應(yīng)用題的方法。教學(xué)重點(diǎn)：用正比例，反比例的知識(shí)解答應(yīng)用題教學(xué)難點(diǎn)：掌握用正比例，反比例的知識(shí)解答應(yīng)用題的方法教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)疑自探：準(zhǔn)備練習(xí)：?它的關(guān)系式是什么??它的關(guān)系式是什么?5題：判斷下面每題中的兩種量成什么比例關(guān)系。設(shè)

2024-12-13 00:31

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案比例的意義和基本性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容P32～34比例的意義和基本性質(zhì)。教學(xué)目的1．理解比例的意義和基本性質(zhì)，能正確判斷兩個(gè)比是否能組成比例。2．通過(guò)引導(dǎo)探究、概括歸納、討論、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的抽象概括能力。3．初步感知事物間是相互聯(lián)系、變化發(fā)展的。教學(xué)重點(diǎn)比例的意義和基本性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用比的基本

2024-12-13 00:31

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案成反比例的量-文庫(kù)吧

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案成反比例的量-wenkub

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案成反比例的量(已修改)

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案成反比例的量(編輯修改稿)