北京版六年級下冊數(shù)學(xué)教案比和比例-在線瀏覽
2025-02-15 18:07本頁面
【正文】 步理解比例尺的意義，能應(yīng)用比例尺的知識(shí)求 出平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離和實(shí)際距離。 教學(xué)難點(diǎn)： 能理清知識(shí)間的聯(lián)系，建構(gòu)起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要求這五個(gè)問題反映本組全體同學(xué)的水平，它們要能基本概括你們所研究主題的全部內(nèi)容以及重點(diǎn)難點(diǎn)，而且為了本組能取得好成績，提出的問題要有價(jià)值，要有一定的思考性。 ，信封內(nèi)裝有比和比例各部分知識(shí)名稱和一張白紙。為了在這次活動(dòng)中玩出水平，賽出成績，我們各小組都 進(jìn)行了認(rèn)真的復(fù)習(xí)，在提問和被提問方面都做好了充分的準(zhǔn)備。 B 如果被提問的那個(gè)同學(xué)回答不出，可以向本組同學(xué)求援，求援機(jī)會(huì)只有一次，如果本組同學(xué)能正確答出，則加一顆星，如回答不出，則失去答題機(jī)會(huì)，由其他小組回答，答出則加一顆星。 。 （教師充當(dāng)調(diào)解員和記分員，并投影公布小組成績，以鼓勵(lì)學(xué)生的積極性，并進(jìn)行小結(jié)。 （ 2）小組合作，把我們學(xué)過的比和比例這部分知識(shí)用自己喜歡的方式整理成框架圖。 ：今天的比賽第 **小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮出色，比其他小組略勝一籌，榮獲冠軍，老師為你們祝賀！但老師
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