【摘要】正、反比例應用題教學目標:、反比例應用題的特點,理解、掌握用比例知識解答應用題的解題思路和解題方法,學會正確地解答基本的正、反比例應用題。、推理的能力,發(fā)展學生思維。教學重點:認識正、反比例應用題的特點。教學難點:掌握用比例知識解答應用題的解題思路。教學過程:一、復習引新1.判斷下面的量各成什么
2025-02-14 23:17
【摘要】正反比例應用題復習北京版六年級數(shù)學下冊教學目標?。?、解題思路,能正確地解答成正、反比例關(guān)系的應用題。?、推理和判斷等思維能力。下面每題里相關(guān)聯(lián)的兩種量成不成比例?如果成比例,成什么比例?,圖上距離和實際距離()
2025-02-15 17:14
【摘要】正、反比例應用題復習教學內(nèi)容:正、反比例應用題復習。教學目的:,掌握判斷兩個量是否成正比例或反比例的方法。、反比例應用題的解題規(guī)律,能熟練、靈活地解答正、反比例應用題。、一題多解等形式,由淺入深,由易到難,培養(yǎng)學生思維的靈活性。教學重點:正確判斷應用題中的量存在什么比例關(guān)系。教學難點:能根據(jù)比例關(guān)系列出比例式,并進行解答、
2025-02-13 08:21
【摘要】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標:理解反比例的意義。:能根據(jù)反比例的意義,正確判斷兩種量是否成反比例。:培養(yǎng)大家的抽象概括能力和判斷推理能力。思考?1.兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)的(也就是商)一定,這兩種量就叫做的量,它們的關(guān)系叫做關(guān)系。
2025-02-15 00:01
【摘要】正反比例應用題復習教學目標?,能正確判斷成正比例關(guān)系或反比例關(guān)系的量。?量關(guān)系、解題思路,能正確地解答成正、反比例關(guān)系的應用題。?、推理和判斷等思維能力。一、下面每題里相關(guān)聯(lián)的兩種量是不是成比例?如果成比例,成什么比例?1.圖上距離一定,比例尺和實際距離。(
2025-01-24 23:51
【摘要】正反比例的比較練習人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?和反比例的意義與區(qū)別。?反比例。時間(時)123456······路程(千米)4080120160200240····
【摘要】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?的意義與區(qū)別。?反比例。判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例。數(shù)量和總價是兩種相關(guān)聯(lián)的量,它們與單價有下面的關(guān)系:總價數(shù)量=單價已知單價一定,就是總價和數(shù)量的比值是一定的,所以總價和數(shù)量成正比例。1.單價一定,數(shù)量和總價。
2025-02-13 14:05
【摘要】教學目標意義,能根據(jù)反比例的意義,正確判斷兩種量是否成反比例。力。例3把相同體積的水倒入表面積不同的杯子。高度/厘米302015105…底面積/平方厘米1015203060…體積/立方厘米從表中你發(fā)現(xiàn)了什么?這個表同復習的表相比,有什么不同?(1)表
2025-02-15 19:58
【摘要】反比例應用題教學目標:,會解答最基本的反比例應用題。。“事物是相互聯(lián)系的”辯證唯物主義觀點啟蒙教育。教學重點:掌握解答最基本的反比例應用題的方法。教學難點:正確分析、判斷出成什么比例,正確列出方程。教學過程:一、復習:。師:出示:路程、時間、速度根據(jù)已知,說說這些量之間的關(guān)系,并說明理由。
【摘要】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?1.進一步理解正比例的反比例的意義,弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律。?2.使同學們能正確判斷正、反比例。?3.引導同學們觀察、思考、探究,判斷正、反比例。?4.發(fā)展同學們分析、比較、抽象、概括能力,激發(fā)同學們的學習興趣。復習:1.已知路程和時間,求速度?
【摘要】教學目標?1.通過解答一組相關(guān)的應用題,使同學們進一步理解復合應用題是怎樣在簡單應用題的基礎上發(fā)展起來的。?2.通過解答復合應用題的一般步驟,復習分析數(shù)量關(guān)系、解答和檢驗應用題的方法,進一步提高同學們分析和解答應用題的能力。根據(jù)問題想條件???實際每天種的棵數(shù)原計劃每天種的棵數(shù)桃數(shù)的棵數(shù)
2025-02-15 00:02
【摘要】正比例和反比例教學內(nèi)容教科書第103頁和第103頁下面的“做——做”的題目,練習二十二的第10、11題。教學目標1.進一步理解正、反比例的意義。2.能夠正確判斷成正、反比例的量。教學重點能夠正確判斷成正、反比例的量。教學難點能夠正確判斷成正、反比例的量。教學過程教學環(huán)節(jié)
2025-02-15 10:54
【摘要】反比例的意義教學目標:.能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。。。教學重點:理解反比例的意義教學難點:理解反比例的意義教學過程:一、設疑自探:::(1)下面各題中哪兩種量成正比例?為什么?①筆記本單價一定,數(shù)量和總價。②汽車行駛速度一定,行駛的路程和時間。③工作效率一定,
2025-02-15 00:33
【摘要】正、反比例的意義北京版六年級數(shù)學下冊學習目標?1.理解正、反比例的意義,能夠初步判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成比例,成什么比例;?2.通過觀察、比較、歸納,提高綜合概括推理的能力;?3.滲透辯證唯物主義的觀點,進行
【摘要】正、反比例應用題無錫市甘露學校六年級1、判斷下面每題中的兩種量成什么比例關(guān)系?為什么?○速度一定,路程和時間()○路程一定,速度和時間()○單價一定,總價和數(shù)量()○每小時耕地公頃
2024-09-25 20:29