【正文】 ：老師找了些圖片，你們要看嗎？ppt：圖片 師引：快看海底，各種顏色的海藻正悠閑的舞蹈呢。賽讀5．師：還有寫出南沙美的句子嗎？第五句【生：碧波浩渺的南沙海域，連浪濤都是美的，每一個浪頭都托起潔白的浪花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。（2）師：看同學(xué)們讀得這么入神，老師也想來讀。還可以想象成？ 6．同學(xué)們剛才說的這些句子，都說明南沙怎樣？用本小節(jié)的一句話來概括。7．師：南沙是個迷人的世界。Ppt 齊讀。課文二、三小節(jié)都是總分結(jié)構(gòu)，先用一句。請你再讀讀這兩個自然段。為中心說幾句話。二、小組準(zhǔn)備：下面請同學(xué)們在小組內(nèi)把分配給你們的任務(wù)準(zhǔn)備一下，練一練，3到5分鐘的時間，一會展示給大家。同學(xué)們，通過預(yù)習(xí)，你們覺著南沙群島怎么樣，從課文中哪里看出？下面請同學(xué)們讀一讀有關(guān)語句，談一談你們的認(rèn)識和感悟。本組其他同學(xué)發(fā)表自己不同的觀點和感受。二組同學(xué)感情朗讀2自然段，談對南沙群島的認(rèn)識及自己的感受。三組同學(xué)感情朗讀。同學(xué)們讀得很有感情，如果能夠感情背誦就更好了。六組背誦第三節(jié)。課文中有許多生動優(yōu)美的語句，讀一讀，背誦下來更好。九、十組展示。十一組、十二組展示?！睹利惖哪仙橙簫u》教案2教材簡析：這是一篇文質(zhì)兼美的散文，介紹了南沙群島美麗的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)，字里行間飽含著對西沙群島的贊美和熱愛之情。第一自然段概括地介紹南沙群島。第三自然段以優(yōu)美的語言生動描述了南沙群島的美麗迷人。同時，第二、三自然段，采用了典型的總分構(gòu)段方式。本課要求學(xué)會10個生字，兩條綠線內(nèi)的11個字只識不寫。理解課文內(nèi)容，感悟南沙群島的美麗和富饒，激發(fā)學(xué)生愛島之情。教學(xué)課時：2課時第二課時教學(xué)要求：理解課文內(nèi)容，感悟南沙群島的美麗和富饒，激發(fā)學(xué)生愛島之情。上節(jié)課我們讀了這篇課文,你們知道些什么師：這節(jié)課請同學(xué)們放慢腳步,邊讀邊想象,細(xì)細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫般迷人的寶島。傳說中的南沙群島是什么樣的？指名讀第一自然段。南沙群島1南沙群島2南沙群島3指導(dǎo)朗讀第一,二句。C、評議朗讀,結(jié)合朗讀理解”浩瀚“, ”生息繁衍“等詞語的意思。師：了解南沙群島的悠久歷史后,我發(fā)給你們每人一把金鑰匙,開動腦筋去打開這座藍(lán)色寶庫。學(xué)生自學(xué)第2自然段. 思考: 你用什么方法打開”寶庫“ 在”寶庫“里你發(fā)現(xiàn)了什么四人小組討論自學(xué)方法和所學(xué)內(nèi)容。）討論交流：A、為什么說南沙群島是一座寶庫 請你通過朗讀告訴我們。南沙群島擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物，有（ ），有（ ），有（ ）。南沙群島貯存了用之不竭的海洋動力，有（ ），有（ ），有（ ）。練習(xí)背誦第2自然段。四、精讀課文第三段。那金色的39。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象邊創(chuàng)作繪畫。結(jié)合理解“清澈透亮、藍(lán)玉、五彩繽紛、心曠神怡、碧波浩淼”等詞。（自由讀、師生比賽讀、看圖讀）練習(xí)試背第3自然段。師：請同學(xué)們找出你所喜歡的句子段落再自由地讀讀、品品。加深對課文內(nèi)容的體悟和記憶。組詞：活（ ） 嶼（ ） 僅（ ） 音（ ）闊（ ） 寫（ ） 嘆（ ） 暗（ ）按課文內(nèi)容填空：南沙是祖國巨大的（ ），她擁有（ ）的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著（ ）、（ ）的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的（ ）。摘抄文中的好詞佳句。導(dǎo)入新課時，我出示中國地圖，讓學(xué)生從地圖上找到南沙群島，了解南沙群島的地理位置和群島密布的概況，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和閱讀課文的欲望?！睹利惖哪仙橙簫u》教案3[教學(xué)要求]能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文。理解由生字組成的詞語。通過朗讀感悟課文內(nèi)容，感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國海疆的思想感情。第一課時一、激情導(dǎo)入欣賞課件畫面。一派“煙波蕩蕩接天河，巨浪悠悠通地脈”的迷人景象。指導(dǎo)讀題： 美麗的`南沙群島。指名分自然段朗讀課文。三、感知全文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊看圖思考：在課文中畫出有關(guān)語句，齊讀這三個句子。四、指導(dǎo)生字鞏固生字。浩瀚 海域 島嶼 遼闊繁衍 心曠神怡 星羅棋布 海龜(2)，說說帶點字詞的意思。 重點指導(dǎo)“礁”和“域”兩個左右結(jié)構(gòu)的字。二、精讀感悟傳說中的南沙群島是什么樣的?指名讀第一自然段。(3)指導(dǎo)朗讀第一，二句。(4)早在兩千多年前，我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的?a、指名讀第三句，其他同學(xué)注意聽。默讀第1自然段，回答課后第五題。了解南沙群島的悠久歷史后，我發(fā)給你們每人一把金鑰匙，開動腦筋去打開這座藍(lán)色寶庫。思考：你用什么方法打開“寶庫”? 在“寶庫”里你發(fā)現(xiàn)了什么?b、組織討論自學(xué)方法和所學(xué)內(nèi)容。c、為什么說南沙群島是一座寶庫?請你通過朗讀告訴我們。小結(jié)：南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源，水產(chǎn)資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫。b、那金色的沙灘，黝黑的礁石，雪白的浪花，翠綠的海水……任意的組合都是一幅美麗迷人的熱帶風(fēng)光圖。c、指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象邊創(chuàng)作繪畫。結(jié)合創(chuàng)作繪畫和課文理解“清澈明亮”，“藍(lán)玉”， “五彩繽紛”，“心曠神怡”，“碧波浩淼”，“充滿魅力”等詞語的意思。e、指導(dǎo)朗讀本段的兩個比喻句。f、練習(xí)試背第3自然段。學(xué)習(xí)第2，3自然段的寫法，以“公園真是鮮花的海洋”或“菜市場真是營養(yǎng)的寶庫”為中心句寫幾句話。根據(jù)課文寫幾句歌唱南沙群島的歌詞，老師為你們譜曲。摘抄課文中的妙句佳句。作者以生動、細(xì)膩的筆觸向我們展現(xiàn)了南沙群島的美麗風(fēng)光與豐富的物產(chǎn)。第一自然段介紹了南沙群島的地理位置和歷史。第三自然段作者也采用先總后分的方式描寫了南沙群島的優(yōu)美景色。二、說教學(xué)目標(biāo)我制定了以下三個目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)會本課10個生字,兩條綠線內(nèi)的11個生字只識不寫,憑借圖片再現(xiàn)理解“星羅棋布”、“水天相連”等詞語,聯(lián)系上下文和生活實際體悟“翡翠”、心曠神怡”等詞語。背誦第二、三自然段。培養(yǎng)同學(xué)熱愛、贊美南沙群島的感情。三、說學(xué)情分析這篇課文的第二、三自然段是重點,所以我們把理解和感受南沙群島迷人的風(fēng)光和富饒的39。由于我班大局部同學(xué)沒有去過南沙群島,很難讓他們陶醉在語言文字的描述中,從而發(fā)生身臨其境感,所以,這是教學(xué)的難點。讀思結(jié)合,讀中語情,讓同學(xué)陶醉在美麗的畫面中,陶醉在美麗的語言中。第一課時一、以優(yōu)美的傳說而揭示課題，并板書課題,再質(zhì)疑導(dǎo)入新課。讓同學(xué)整體感受課文內(nèi)容,培養(yǎng)他們自學(xué)能力。組織交流不理解的詞句,對于同學(xué)理解的詞句,可以馬上解決。四、指導(dǎo)同學(xué)書寫生字《美麗的南沙群島》教案5教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第3自然段。通過朗讀感悟課文內(nèi)容，感受南沙群島的美麗與富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛島之情。難點：初步理解課文“總—分”的構(gòu)段方式，學(xué)習(xí)這一寫作方式。上節(jié)課我們讀了《美麗的南沙群島》這篇課文，你們知道些什么?二、精讀感悟(一)感知課文第一自然段傳說中的南沙群島是什么樣的?指名讀第一自然段?！俣嘧⑿橇_棋布。(3)、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第2句。?(學(xué)生齊讀第三、四句)交流、理解詞語“浩瀚”、“搏擊”、“生息繁衍”。(二)精讀感悟課文第二自然段啟發(fā)學(xué)生概括第二自然段的內(nèi)容。(三)領(lǐng)悟課文第三自然段自讀第三自然段，概括它的內(nèi)容。(2)作者是怎么描寫迷人的南沙呢?(用一些表示顏色的詞語寫出了南沙的五彩繽紛。(3)誰想把這么美得的景色展現(xiàn)給大家呢?(試讀，賽讀)(4)南沙景美，寫南沙的文字也美，請同學(xué)們看著圖，把優(yōu)美的景色與文字記在腦海里。所以，在教學(xué)中，我通過看圖、對字詞的理解和朗讀來讓學(xué)生感受南沙的美麗和富饒。唯一有些遺憾的是，因為教學(xué)條件的限制，不能通過錄像、幻燈等教學(xué)手段，讓學(xué)生能更直觀的了解南沙。2學(xué)會本課生字，其中田字格上面的只識不寫；理解由生字組成的詞語。4通過朗讀感悟課文內(nèi)容，感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國海疆的思想感情。第一課時一激情導(dǎo)入1欣賞。2配樂解說： 寬廣無限的大海真美啊，浪花飛濺，蔚為壯觀。這就是祖國的南大門，美麗富饒的南沙群島。二初讀課文1學(xué)生自由朗讀課文，畫出生字，讀準(zhǔn)字音。3結(jié)合學(xué)生朗讀糾正字音。3 教師小結(jié)： 同學(xué)們讀書很認(rèn)真，不僅讀準(zhǔn)字音，讀通句子，而且知道了課文的主要內(nèi)容。（1） 認(rèn)讀生字新詞及其所在的主要句子。星羅棋布 心曠神怡 繁衍 碧波 浩淼2指導(dǎo)書寫。第二課時一 檢查復(fù)習(xí)1 上節(jié)課我們讀了這篇課文，你們知道些什么？2 這節(jié)課請同學(xué)們放慢腳步，邊讀邊想象，細(xì)細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫般迷人的海島。（1） ”晶瑩的珍珠“指什么” “一串串晶瑩的珍珠”說明什么？（島嶼多）（2） 南沙群島有多少島嶼？ 齊讀第二句，邊讀邊想象。師小結(jié)。？指名讀第三句，其他同學(xué)注意聽。3默讀第1自然段，回答課后第五題。4了解南沙群島的悠久歷史后，我發(fā)給你們每人一把金鑰匙，開動腦筋去打開這座藍(lán)色寶庫。 思考： 你用什么方法打開“寶庫”？ 在“寶庫”里你發(fā)現(xiàn)了什么？組織討論自學(xué)方法和所學(xué)內(nèi)容。為什么說南沙群島是一座寶庫？ 請你通過朗讀告訴我們。 小結(jié)： 南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源，水產(chǎn)資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫。那金色的沙灘， 黝黑的礁石， 雪白的浪花， 翠綠的海水……任意的組合都是一幅美麗迷人的熱帶風(fēng)光圖。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象邊創(chuàng)作繪畫。結(jié)合創(chuàng)作繪畫和課文理解“清澈明亮”， “藍(lán)玉”， “五彩繽紛”， “心曠神怡”， “碧波浩淼”， “充滿魅力”等詞語的意思。指導(dǎo)朗讀本段的兩個比喻句。練習(xí)試背第3自然段。3學(xué)習(xí)第2，3自然段的寫法，以“公園真是鮮花的海洋”或“菜市場真是4營養(yǎng)的寶庫”為中心句寫幾句話。2根據(jù)課文寫幾句歌唱南沙群島的歌詞，老師為你們譜曲。3摘抄課文中的妙句佳句。學(xué)會本課生字，其中田字格上面的只識不寫。默讀課文，聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”，“合壁”等詞語。[教學(xué)時間]兩課時。配樂解說: 寬廣無限的大海真美啊，浪花飛濺，蔚為壯觀。這就是祖國的南大門，美麗富饒的南沙群島。二、初讀課文學(xué)生自由朗讀課文，畫出生字，讀準(zhǔn)字音。結(jié)合學(xué)生朗讀糾正字音。教師小結(jié): 同學(xué)們讀書很認(rèn)真，不僅讀準(zhǔn)字音，讀通句子，而且知道了課文的主要內(nèi)容。(1) 認(rèn)讀生字新詞及其所在的主要句子。星羅棋布 心曠神怡 繁衍 碧波 浩淼指導(dǎo)書寫。第二課時一、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課我們讀了這篇課文，你們知道些什么?這節(jié)課請同學(xué)們放慢腳步，邊讀邊想象，細(xì)細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫般迷人的海島。(1) “晶瑩的珍珠”指什么“ ”一串串晶瑩的珍珠“說明什么?(島嶼多)(2) 南沙群島有多少島嶼? 齊讀第二句，邊讀邊想象。師小結(jié)。u 評議朗讀，結(jié)合朗讀理解”浩瀚“， ”生息繁衍“等詞語的意思。師小結(jié)。u 學(xué)生自學(xué)第2自然段。 結(jié)合句子理解”蘊(yùn)藏“和”用之u 不竭“的意思。u 為什么說南沙群島是一座藍(lán)色寶庫?u 師生朗讀，體會總分寫法。謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎?a 自由朗讀第3自然段，把表示顏色的詞畫下來。這些句子你們讀懂了d 嗎? 試著畫下來。f 評點學(xué)生作品，討論為什么這樣畫?用書上的詞語和句子說說。指名朗讀學(xué)生喜歡的.i 詞句。用”……像……“的句式把這兩句練習(xí)說一說。三、仿段練習(xí)課文的第2，3自然段都是圍繞中心句，從不同角度寫出了南沙群島的富饒和美麗。四、布置作業(yè)齊讀最后一個自然段。讓我們一同謳歌美麗富饒的南沙群島。《美麗的南沙群島》教案8【教學(xué)要求】正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。能邊默讀邊思考，初步理解一個自然段中的幾層意思。第一課時一、激情導(dǎo)入。這就是祖國的南大門，美麗富饒的南沙群島。二、出示課題。學(xué)生帶著問題自由朗讀課文，畫出生字，讀準(zhǔn)字音。四、指導(dǎo)生詞。Liao kuo yu jiao luo hao han遼闊島嶼礁石星羅棋布浩瀚ku jin an gui kuang yu寶庫僅僅黑暗海龜心曠神怡海域a、讀準(zhǔn)生字的音。礁 闊 域c、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。寶庫：物產(chǎn)非常豐富的地方。出示二類詞。b、理解“魅力、謳歌”。b、南沙群島是祖國的，也是。二、精讀感悟。⑴“晶瑩的珍珠”指什么?讀了第一句，你覺得南沙群島有多少島嶼，用自己的話說說。⑶指導(dǎo)朗讀第一、二句。⑷早在兩千多年前，同學(xué)們你們猜猜他們會怎樣生活，再細(xì)細(xì)讀讀。評議朗讀，結(jié)合朗讀理解“浩瀚”“生息繁衍”等詞語的意思。師總結(jié)：早在兩千多年前，我們的祖先就生活在南沙群島上，說明自古以來美麗的南沙群島就是我國的領(lǐng)土。三、學(xué)習(xí)第二自然段。a、輕聲朗讀。c、比較朗讀，用自己的話說一說，體會感情的不同。過渡：為了進(jìn)一步說明南沙群島的物產(chǎn)豐富，作者還舉了一個例子具體說明。b、師介紹“波斯灣”的情況。我們班好人好事真多?？偨Y(jié)：南沙群島有著豐富的礦產(chǎn)資源，水產(chǎn)資源和海洋資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫。二、精讀感悟1．傳說中的南沙群島是什么樣的？2．指名讀第1自然段。（3）指導(dǎo)朗讀第一、二句。（4）早在兩千多年前，我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的？指名讀第三句，其他同學(xué)注意聽。3．默讀第1自然段，回答課后第五題。我相信你們一定會為之驕傲的，請帶著這種情感試著讀讀第1自然段。（1）學(xué)生自學(xué)第2自然段。結(jié)合句子理解蘊(yùn)藏和用之不竭的意思。（4）為什么說南沙群島是一座藍(lán)色寶庫？（5）師生朗讀，體會總分寫法。5．謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎？（1）自由朗讀第3自然段，把表示顏色的`詞畫下來。這些句子你們讀懂了嗎？試著畫下來。（