【正文】 折，甚至是磨難，我們該如何面對呢？讓我們一起去走進(jìn)一名普通的 14 歲初中生 — 鄧清清的世界。 ：在你的生活中，是否也有類似的事例與我們分享，請生談?wù)勊麄兯鸭挠嘘P(guān)故事。只要堅強(qiáng)，有勇氣、毅力，敢于面對，生命就一定會綻放出奪目的光芒。引導(dǎo)學(xué)生對于生命中的困難、挫折、甚至是磨難采取積極進(jìn)取、樂觀向上的人生態(tài)度，只有珍愛這有限的生命并且通過自己的努力讓它更美好，才能讓生命之花綻放得更絢麗，才能使自己的人生更有意義。 ： 生命是來之不易的 ,生命是獨(dú) 特的 ,生命是有限的。生命給我們提供了種種機(jī)會：讓我們?nèi)?，去學(xué)習(xí)，去工作，去欣賞花兒的美麗，去聆聽鳥兒的歌唱，去仰望天上的星星??生命使我們能夠認(rèn)識這個世界的豐富多彩，領(lǐng)略大自然的五彩繽紛，體驗(yàn)人生的酸甜苦辣。 】 板書設(shè)計 生命只 有一次 生命是不可逆的 生命是寶貴的 堅強(qiáng)讓生命閃光 珍惜生命 善待生命 2．《呵護(hù)我們的生命》 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會六年級上冊第一單元第二課《呵護(hù)我們的生命》。有不可抵抗的自然災(zāi)害，還有難以預(yù)料的人為的危險。對于可能出現(xiàn)在身邊的危險事故，孩子們自救的經(jīng)驗(yàn)也不夠足。因此，對孩子們進(jìn)行生命教育，提高孩子們的安全意識和自救能力是十分重要的。但由于缺乏一些常用知識和自救技能，當(dāng)危險真正降臨的到時候，孩子們卻不知道自己該怎么做了。可見，孩子們還需要學(xué)習(xí)一些基本的自救技能。教學(xué)難點(diǎn)是：掌握危險發(fā)生時自我救護(hù)的一些基本方法。因此，要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際來回憶自己聽說過的危險事故或?yàn)?zāi)難。在教給學(xué)生自我救護(hù)的基本方法時，可以讓學(xué)生通過課前調(diào)查、課堂交流和課后實(shí)踐的方式來進(jìn)行互動學(xué)習(xí)，以加深學(xué)生的學(xué)習(xí) 體驗(yàn)。 設(shè)計思路 從課本事例出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在逐步的分析探究中，充分認(rèn)識自我保護(hù)的重要性。結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在課堂模擬活動中深刻感受危險來臨時應(yīng)該鎮(zhèn)定、機(jī)智，并運(yùn)用科學(xué)合理的救護(hù)方法。 能力目標(biāo)：掌握防范危險的基本方法；會預(yù)見一般事情的危險性；能做到自覺防范危險。 教學(xué)重點(diǎn) 樹立自我保護(hù)的安全防范意識。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備： 收集危險事故給生命造成傷害的事例。 課時安排 2 課時。 第二課時完成教材 P12P13 頁內(nèi)容，話題為 “當(dāng)危險發(fā)生時”。 2．小討論“我們生活中還有哪些危險？（在同學(xué)背后拉繩，在變壓器旁攀高??） 3． 師：我們生活中還有危險，但危險是不是一定都會發(fā)生呢？讀 10 頁上的 提示語?！? 活動二 分 析危險事故產(chǎn)生的原因 1． 事例分析： 讀《帶血的事例》，請同學(xué)找出事故發(fā)生的三大原因。 3．小結(jié)：幫助學(xué)生知道危險事故的發(fā)生不在于危險事情的存在，而在于我們?nèi)说男袨椴划?dāng)?！? 活動三 “我做安全監(jiān)督員” 1．師：我們怎樣預(yù)防危險的發(fā)生？誰說得好誰做安全監(jiān)督員， 2．師：看 11 頁圖片事例，請監(jiān)督員說他們怎么辦？ 1）坐車嚴(yán)重超載，你上不上車？ 2）暴雨雷聲大作，媽媽撐著金屬傘把的雨傘來接你，怎么辦？ 3）看到電動游藝車直想上去，要注意哪些安全呢？ 3． 請監(jiān)督員說預(yù)防危險平時有什么好辦法？（避免交通事故最好的辦法是遵守交通規(guī)則。 5．小結(jié)：生命喜歡平安，不喜歡危險，自己的生命是走向平安還是走向危險 。愿大家學(xué)會對生命負(fù)責(zé)。 【設(shè)計意圖：從對事例的分析回歸到自己的社會生活實(shí)踐中來，讓學(xué)生自己學(xué)會保護(hù)自己，學(xué)會用自己的方式面對危險?！? 板書設(shè)計 防險于未然 對自己的生命負(fù)責(zé) 第二課時 活動一 引入話題 學(xué)會辯識 1．分組討論案例：當(dāng)家中突然發(fā)大火了，怎么辦？（全班同學(xué)分組討論） “立刻往門口跑”、“馬上打電話報警”、“我會慌張地不知所措” 2．分組匯報自己小組討論出來的可行方案。 （教學(xué)提示：火災(zāi)應(yīng)急方案 。 勢開始不大，應(yīng)該迅速采取措施，盡快設(shè)法撲滅初起之火，火設(shè)法延緩火勢的發(fā)展，以利于自救。 4．要牢記 “ 先救人，后救物 ” 的原則，千方百計把困在火場里的人先球出來，同時老弱病殘和小孩應(yīng)先撤離，以免延誤時間，造成大災(zāi)。 6. 當(dāng)你身上的衣服被燒著時，趕快在地上翻滾，直到火焰完全撲滅。 ，要竭力保持疏散通道暢通，防止出現(xiàn)擁堵、聚堵現(xiàn)象，最大限度減少人員傷亡。 ，應(yīng)關(guān)好自家門窗，并用水噴灑冷卻，防止火勢蔓延。 5．小結(jié)：其實(shí)，當(dāng)危險發(fā)生時， “ 鎮(zhèn)定 ”“ 方法 ”“ 機(jī)智 ” 都很重要都很關(guān)鍵?！? 活動二 實(shí)踐分析 提高能力 1．經(jīng)驗(yàn)交流： ⑴看課本 13 頁上面兩個自護(hù)自救事例，幫助學(xué)生了解自護(hù)自救的科學(xué)方法。 2．模擬演習(xí)： 演習(xí)一：城市脫險。 演習(xí)三：自我假設(shè)危險，自我解決。 4．小結(jié)：當(dāng)我 們遇到危險時，要有自救意識、勇氣和科學(xué)正確的行為，以保證生命安全?！? 板書設(shè)計 當(dāng)危險發(fā)生時 鎮(zhèn)定 方法 機(jī)智 3．《生命的宣言》 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會六年級上冊第一單元第三課《生命的宣言》。我國的邪教組織也在迅速增加，受蒙蔽的人們并分不清宗教與邪教的區(qū)別。但他們好奇心比較重，很容易受到其引誘，在不知不覺中步入危險領(lǐng)域，對自身造成傷害。 教學(xué)難點(diǎn)是 ：激發(fā)對毒品和邪教的憎惡之情，能自覺遠(yuǎn)離毒 品，抵制邪教，對生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。結(jié)合學(xué)生自己知道的毒品危害的事例，提醒學(xué)生知道毒品就在我們身邊，要提高警惕，在辦宣傳報、講宣言等活動中鼓勵學(xué)生大膽展示自己拒絕毒品和邪教的決心，幫助學(xué)生建立對生命負(fù)責(zé)的意識與行為。結(jié)合教材中和自己課前收集到的有關(guān) 吸食毒品的事例，深入探究毒品的危害性。最后從不同事例中了解“法輪功”對社會、特別是對青少年造成的傷害，從而深刻認(rèn)識邪教的危害。 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過對毒品與邪教危害性的了解，激發(fā)學(xué)生對其憎惡之情，幫助學(xué)生建立對生命負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。 知識目標(biāo)：了解毒品和毒品對生命、對社 會的危害，知道吸食毒品和擁有毒品都是違法行為；了解邪教，知道邪教的危害。 教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生對毒品和邪教的憎惡之情，能自覺遠(yuǎn)離毒品，抵制邪教，對生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。 學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于毒品危害性的事例，調(diào)查了解“法輪功”的相關(guān)資料。 第一課時完成教材 P14P16 頁 內(nèi)容，話題為“珍愛生命，拒絕毒品”。 教學(xué)過程 第一課時珍愛生命，拒絕毒品 活動一毒品大曝光 1. 閱讀教材中《少女的悔恨》，師：文中的少女悔恨什么 ? 2. 師： 什么是毒品 ？（補(bǔ)充介紹： 鴉片 、 嗎啡 、 海洛因 、 大麻 、 可卡因 、 冰毒 ） ：對毒品有進(jìn)一步了解 之后有什么感受？ ：當(dāng)前，毒品的種類已達(dá)幾百個，而且各種新型毒品層出不窮，對人體的危害也越來直越大。 】 活動二毒品危害大 ：再讀讀 《少女的悔恨》，找找毒品帶來了哪些危害？（板書： 傷害 身體 荒廢學(xué)業(yè) 傷害親人 危害社會 ） 2. 閱讀“來自實(shí)驗(yàn)室的報告” ,思考并討論 :“兔子死亡”說明了什么 ?（信息補(bǔ)充：稀釋嗎啡、可卡因、冰毒的危害） ：讀了這一組信息，有什么感受？ “社區(qū)李奶奶的事例” ,思考并討論 :這個事例說明了什么 ? 5． 師： 結(jié)合實(shí)際談一談你們知道的吸食毒品后產(chǎn)生危害的事例。它不僅害已 ,而且害自已的家庭 ,害自已的國家 。】 活動三拒絕毒品展承諾 1. （呈現(xiàn)文字信息： 全世界吸毒人數(shù)已超過 2 億，每年超過 10 萬人因吸毒致死，中國登記在冊的吸毒人員已達(dá) 114 萬，青少年占 72%，成為吸毒的主要人群。為什么會有那么多的人經(jīng)不起誘惑，走上吸毒這條不歸路呢？ 2.“師： 我們可從哪些方面與 它進(jìn)行斗爭？ （板書：拒絕毒品） 3． 師： 同學(xué)們，行動起來，加入反毒、禁毒的行列中去，讓悲劇不再重演，讓我們的身心更健康，讓祖國更強(qiáng)大，讓世界更美好！以小組為單位，設(shè)計一項(xiàng)反毒、禁毒的宣傳 口號或兒歌。禁毒、防毒是我們每個人義不容辭的責(zé)任。（板書課題） 【設(shè)計意圖： 通過 信息的補(bǔ)充、 數(shù)據(jù)的羅列， 讓孩子 的心靈受到了極大的震撼，突出了 毒品離 我們很近這 一 點(diǎn) 。 】 板書設(shè)計 珍愛生命，拒絕毒品 傷害身體 荒廢學(xué)業(yè) 毒品危害大 拒絕毒品 傷害親人 危害社會 第二課時 生命的悲劇不能重演 活動一生命的悲劇 ：對比小思影受傷前后的照片，講述事例《生命的悲劇》?！? 活動二揭批“法輪功” 1. 學(xué)生自由交流自己對法輪功癡迷者事件的了解。提問： 宗教與剛才我們所介紹的法輪功有什么區(qū)別？（板書： 宗教合法 邪教 違法 ） ： 在我們的生活中，也有一些組織利用人們對美好生活向往的信念，殘害生命，擾亂治安，對抗政府，危害社會，這就是邪教。 【設(shè)計意圖：眾多的事例揭示出法輪功的罪惡，害己害人，與宗教的主旨完全相違背，在對比探究中，學(xué)生會清晰地認(rèn)識法輪功的真實(shí)面目，并學(xué)得這樣的組織就是邪教。提問：你知道世界上有哪一些邪教組織？ 2．結(jié)合搜集的資料，填表。為 了讓生命的悲劇不再重演 ,我們一起來反對邪教 ,拒絕邪教。 【設(shè)計意圖：進(jìn)一步認(rèn)識邪教的本質(zhì)，聲討邪教罪行，將學(xué)生情感推到高潮?！? 活動四生命的悲劇不再重演 1. 師：善良的小思影很純真 ,沒有看清“法輪功”的本質(zhì) ,受到“法輪功”的誘騙 ,結(jié)果讓寶貴的生命夭折。 ： 同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)討論，相信你們不會被邪教漂亮的外衣所蒙騙。 【設(shè)計意圖：表達(dá)對被邪教傷害同齡人的惋惜之情，抵制邪教的堅定決心。 學(xué)情分析 從學(xué)生的社會生活環(huán)境看 由 于受到傳統(tǒng)思想的影響，學(xué)生作為未成年人，其應(yīng)有的民主權(quán)利在集體生活中往往容易被忽視、被侵犯。 因此，針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是 ： 知道自己在學(xué)校集體生活中的民主權(quán)利，積極參與學(xué)校集體的民主活動，在活動中正確行使自己的民主權(quán)利； 教學(xué)難點(diǎn)是 ： 理解公平、公正、民主、平等在集體生活中的意義，完成集體交給的任務(wù)，探尋參與民主活動、維護(hù)民主權(quán)利的方法 ， 知道權(quán)利和責(zé)任是同時存在的 。 設(shè)計思路 1. 通過情境的創(chuàng)設(shè)，思想的思辨，讓學(xué)生知道在集體中人人都有發(fā)言權(quán)，鼓勵學(xué)生重視自己的發(fā)言權(quán)，尊重他人的發(fā)言權(quán)。 3. 通過學(xué)生的互動討論交流，制定一套民主的選舉程序，幫助學(xué)生建立民主與主人意 識，理解公平、公正、平等在集體中的意義。 5. 通過討論辨析，實(shí)踐參與等活動，讓學(xué)生意識到集體的事都與我有關(guān)，有責(zé)任參與，應(yīng)主動參與。 能力目標(biāo)：積極參與學(xué)校集體的民主活動，在活動中正確行使自己的民主權(quán)利；完成集體交給的任務(wù)，探尋參與民主活動、維護(hù)民主權(quán)利的方法 。 教學(xué)重點(diǎn) 知道自己在學(xué)校集體生活中的民主權(quán)利，積極參與學(xué)校集體的民主活動，在活動中正確行使自己的民主權(quán)利； 教學(xué)難點(diǎn) 理解公平、公正、民主、平等在集體生活中的意義，完成集體交給的任務(wù)，探尋參與民主活動、維護(hù)民主權(quán)利的方法 ， 知道權(quán)利和責(zé)任是同時存在的 。 第一課時完成教 材 P20P22 頁內(nèi)容，話題為“人人都有發(fā)言權(quán)”。 第三課時完成教材 P26P28 頁內(nèi)容，話題為“集體事，我應(yīng)該做”。 3．學(xué)生自由交流。我有，你有，大家都 有?！? 活動二請你發(fā)言 1. 師：在集體生活中，想必同學(xué)們現(xiàn)在和過去有一些想法、建議想告訴集體。 2. 師： 大家都來行使發(fā)言權(quán)，可以使集體生活變得更民主，大家的思想更豐富，集體的工作更有益。這個報道組織類似于通訊社，完全由兒童自己管理，包括確立新聞選題、組織采訪、寫稿以及編輯。CE 記者每星期口述一篇關(guān)于兒童的新聞和他們的看法，然后由 CE 編輯根據(jù)口述寫成新聞稿。 CE 的目的是要讓媒體上有兒童的聲音。（板書：行使自己的發(fā)言權(quán)） 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生對集體講出自己的 意見，人人都來行使自己的發(fā)言權(quán)，并了解發(fā)言的方式，鼓勵學(xué)生重視自己的發(fā)言權(quán)。那么，集體的事誰說了算？閱讀22 頁“我們來一起定《公約》”。 3．請班長主持，在六（ 2）班討論的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充、協(xié)商、表決，制定我們班的《班集體公約》。我們既要積極行使自己的發(fā)言權(quán)， 又要尊重別人的發(fā)言權(quán)，這樣我們的集體 才會更民主、更和諧。】 板書設(shè)計 人人都有發(fā)言權(quán) 行使自己的發(fā)言權(quán) 尊重他人的發(fā)言權(quán) 第二課時 活動一七嘴八舌話民主 1. 師：同學(xué)們，一年一度的少先隊建隊日馬上就要到了，在這個特殊的日子里，學(xué)校大隊部要求每個班級中隊都要選出若干名中隊干部，以便更好地開展各種少先隊的活動。 3. 分組討論：按什么選舉程序選出干部？為什么用這種方式？ 4. 學(xué)生交流：選舉說明、提名候選人、候選人演講、確定監(jiān)票人、投票計票、公布結(jié)果等。（板書：民主公正） 【設(shè)計意圖：通過全體學(xué)生的互動討論交流，制定一套民主的選舉程序，幫助學(xué)生建立民主與主人意識，理解公平、公正、平等在集體中的意義。在這個程序中，有個很重要的步驟是提名候選人。 3．師：除了同學(xué)們推薦的候選人，還有沒有哪些同學(xué)覺得自己能發(fā)揮特長為集體做點(diǎn)事？（教師鼓勵能自我推薦的候選人） 4. 小結(jié)：我們每個人都有推薦他人的權(quán)利，同時也擁有被他人推薦和自我推薦的權(quán)利。（板書：正確行權(quán)） 【設(shè)計意圖：通過提名推薦的活動，使學(xué)