【正文】 師，教大家玩一玩。 辯論圍繞的主題是： （1）現(xiàn)代游戲的利與弊。 過渡：其實，每種游戲都有自身的特點，它都能給孩子們帶來快樂，甚至孩子們長大了，對自己兒時玩的游戲，還會戀戀不忘　。 你們羨慕這些叔叔阿姨玩得快樂嗎，讓我們一起也來玩一玩。 （2）選擇自己想玩的游戲，可以是現(xiàn)在的游戲，也可以是家長們當(dāng)年玩的游戲。 帶領(lǐng)學(xué)生到操場上開展游戲活動。 全班進(jìn)行展示交流。2. 不和煙酒交朋友 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)準(zhǔn)備： 設(shè)計禁煙廣告宣傳標(biāo)語。 將學(xué)生課前調(diào)查資料的整理結(jié)果進(jìn)行展示。 煙齡：1—3年( )人，3—5年( 患病情況：何種疾?。? )( )( ) 抽煙時間：( ) ( )( )( ② ④ 分小組討論結(jié)論與啟示。 交流各個小組的觀點。 學(xué)生閱讀書本資料P89。 比一比：看誰知道的多你知道吸煙有哪些危害嗎？ 說一說：(1)課本第9頁的漫畫是什么含義？ (2)如何看待在公共場所吸煙的人？ (三)畫一畫，你能將吸煙對身體健康的危害或?qū)Νh(huán)境的危害畫出來嗎？ 分小組討論、設(shè)計。 (四)談一談，吸煙對青少年學(xué)生的危害 (1)閱讀課本第十頁小資料危害知多少， (2)同學(xué)自由發(fā)言談感受。 互換角色表演。 教師總結(jié)，引導(dǎo)。(六)怎樣幫別人戒煙 閱讀課本中有關(guān)資料。 說一說：你有幫助別人戒煙的經(jīng)歷嗎，你是怎樣做的？ (七)世界無煙日的宣傳 閱讀課本收有關(guān)世界無煙日的小資料。 在班級的宣傳欄里貼上禁煙標(biāo)志。 說一說有沒有違反這些法律條文的現(xiàn)象，應(yīng)如何對待？ 設(shè)計一段小品宣傳“法律看臺”中的內(nèi)容。 根據(jù)課文中提供的戒煙方法，幫吸煙的爸爸（爺爺、外公）戒煙，幫身邊的人戒煙。 我們已經(jīng)通學(xué)習(xí)比較深入地了解了吸煙危害人們的身體健康和我們生存的環(huán)境，我們也采取了積極有效的行動宣傳戒煙，除了吸煙以外，還有很多人有著另一個不良的嗜好，這就是酗酒，據(jù)統(tǒng)計，我國每年酒的消耗量相當(dāng)于一個西湖，十分驚人!下面我們一起來看看酗酒的危害有多大。 (四)相聲欣賞或表演 根據(jù)所教班級的實際情況選擇具體形式，目的就是寓樂于教，使學(xué)生在欣賞節(jié)目的同時知道酗酒的危害。 放有關(guān)資料錄象片或圖片展片：吸毒的悲劇下場。 (六)了解毒品是什么 什么是毒品？ 毒品有哪些危害？ 殷漢林的悲慘遭遇告訴我們什么？ 為什么說毒品是“白色瘟疫”？ (七)想一想，說一說 你還知道哪些吸毒危害的事例。 你知道有關(guān)禁毒英雄的故事嗎，向大家說一說。 表演、欣賞、點評（由學(xué)生自己完成） 教師總結(jié)、引導(dǎo)。 漫畫、標(biāo)語設(shè)計：主題――遠(yuǎn)離毒品或毒品的危害；要求：主題突出，簡潔明了； 大家一起出黑板報：主題：我們對煙酒亮“紅燈”。 認(rèn)識邪教的真面目，初步樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，形成積極向上的生活態(tài)度。撰寫反對邪教“法輪功”的倡議書。 有關(guān)邪教與“法輪功”摧殘生命、人們反對邪教與“法輪功”等圖片。 收集著名人士反對邪教與“法輪功”的故事。 收集世界各國和我國政府有關(guān)反邪教的材料。 準(zhǔn)備撰寫反對邪教“法輪功”倡議書的有關(guān)工作。 (一)朗讀與討論 (1)為什么劉思影說媽媽騙了她？ (3)你還知道哪些“法輪功”害人的事例？ 學(xué)生小組代表發(fā)言。 教師總結(jié)，并進(jìn)一步介紹邪教與“法輪功”的危害。 (三)上網(wǎng)收集 (認(rèn)真閱讀教材上的有關(guān)材料) 邪教有哪些騙人的把戲？ 我們應(yīng)怎樣提高警惕防止邪教的蒙騙？ 討論： (2)如何避免類似劉思影的悲劇再發(fā)生？ (六)作業(yè) 第二課時 將小報貼在教室四周的墻上。 同學(xué)自由觀看。 選讀小報的有關(guān)內(nèi)容。 教師總結(jié)：邪教“法輪功”給劉思影和她的母親以及許許多多無辜的人帶來了巨大的痛苦、災(zāi)難，使她們失去了最寶貴的生命和應(yīng)有的幸福，有的人甚至走上了犯罪的道路，因此，我國政府果斷、英明地取締了“法輪功”邪教組織。 (二)新聞鏈接 我國政府反對邪教“法輪功”的主要措施。 (1)我們國家在反對“法輪功”的過程中采取了哪些措施.? (三)故事會(課前應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備) 倡議書的撰寫。 分組 （1）、分析新聞鏈接中劉思影所在學(xué)校向全國少先隊員發(fā)出的倡議書的內(nèi)容。 （2）、談?wù)剬υ摮h書內(nèi)容的體會。 （1）、按倡議書撰寫組和漫畫設(shè)計組分別開展討論。 （2）、兩個組分別制定工作計劃。 (A)確定具體主題。 （ 4）、兩個小組交流學(xué)習(xí)成果。 （5）、倡議書撰寫組成員對漫畫進(jìn)行評價。 （6）、漫畫設(shè)計組朗讀倡議書并進(jìn)行評價。 （7）、兩個組根據(jù)評價意見進(jìn)行修改。 （8）、完成活動任務(wù)。 課后作業(yè) （2）在學(xué)校進(jìn)行漫畫展示，或者將上述兩項合并為出一期隊報進(jìn)行展示。 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 知識：多角度地了解計劃經(jīng)濟(jì)時代國家經(jīng)濟(jì)狀況以及人們?nèi)粘Ｉ畹臓顩r。 能力：通過自己對長輩的采訪，調(diào)查生活小故事，收集有關(guān)購物票證，學(xué)會思考和分析。也可以在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下發(fā)動學(xué)生查找，收集有關(guān)資料，為教學(xué)做相應(yīng)的鋪墊。 （4）爸爸每次買肉的經(jīng)歷為什么會讓他記住一輩子啊，同學(xué)們聽了這個故事，有什么感受？ 班級小調(diào)查： （1）每天家里要吃幾個雞蛋，父母多長時間買次肉？什么樣的肉？家里有多少塊肥皂？你有幾件過冬的棉衣？家里有白糖嗎？有鹽嗎？ 填寫調(diào)查表： 物品 數(shù)量 雞蛋 肉 米或面 衣服 （　?。﹤€/月 （　?。┙?月 （　　）斤/月 人均（?。┘?（2）你最愛吃什么？吃得最過癮的一次，吃了多少？ 試想這樣的生活，假如一個月都吃不到幾個雞蛋，每月只吃二兩肉（相當(dāng)于一頓麥當(dāng)勞套餐中的肉類食物），一家人合用小半塊肥皂（不是香皂），有的人家一年都吃不上一回白糖，平時燒菜看不到油花……有什么感受？ 出示有關(guān)圖片：這樣的日子，離我們并不很遙遠(yuǎn)，我們的爺爺奶奶爸爸媽媽都經(jīng)歷過。 同座位討論：這些票證的用途。這一大把花花綠綠的票證，構(gòu)成了當(dāng)時人們社會生活的一種風(fēng)景。如果不細(xì)心保管好，不小心弄丟了或過期了，該買的東西買不到，日子也就不好過了。 全班交流。 播放采訪過程。 談?wù)劯惺堋?（四）討論會 組織四人小組討論：為什么每個年代人們購買日常用品要用票證？ 教師啟發(fā)： 在社會主義初期，我國經(jīng)濟(jì)還不發(fā)達(dá)，政府為了保證每個人最基本的生活需要，采取了計劃供應(yīng)的政策，按戶或按人發(fā)放各種購物票證，于是憑票證排隊購物就成為一種普遍的現(xiàn)象，票證是計劃經(jīng)濟(jì)的一種象征。 收集各種票證，并仔細(xì)觀察，進(jìn)一步了解當(dāng)時人們的生活狀況。針對農(nóng)村實行的改革開放政策，進(jìn)一步了解我國農(nóng)村發(fā)生巨大變化的原因。 能力：通過調(diào)查農(nóng)民承包責(zé)任田的情況，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生收集整理分析資料的能力。 教學(xué)過程： （一）圖片導(dǎo)入，引領(lǐng)訪談 圖片：一片農(nóng)作物生長茂盛的農(nóng)田，一眼望去沒有邊際，你的眼前是什么？是怎樣的農(nóng)田？（學(xué)生自由描述）想象一下，農(nóng)田的主人此刻的心情怎樣？（一定很美好，暢想著豐收的情景） 再現(xiàn)：同樣的是這一片農(nóng)田，曾經(jīng)有過這樣的狀況，出現(xiàn)莊稼瘦小的情景，你們知道為什么嗎？ 聽聽李老爹的故事吧。 教師簡要介紹。 于是，小崗村的舉動引發(fā)了全國農(nóng)村的改革，讀小崗村的故事。 （四）我們的責(zé)任田 你們知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是什么嗎？ 教師簡要介紹。 針對農(nóng)村的學(xué)生設(shè)計小調(diào)查：請每組同學(xué)依照自己的興趣確定一個考察地點，根據(jù)資料及已有知識對目的進(jìn)行考察，并以各種形式來展示你們在考察中的收獲。教師小結(jié)農(nóng)村巨大變化。 情感：讓學(xué)生感受祖國、家鄉(xiāng)的巨大變化，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 每人準(zhǔn)備一張20世紀(jì)60年代以來“全家?！闭掌?中國地圖。 歌曲《春天的故事》 教學(xué)過程： （一）照片導(dǎo)入 投影20世紀(jì)60年代初的一張“全家?！闭掌?，再讓學(xué)生展示自己家庭的照片。整個中國的變化就像一首春天的歌，大家想了解改革開放后，我國發(fā)生了哪些翻天覆地的變化嗎？ （二）城市新貌 小漁村的變遷 深圳原是個不起眼的小漁村，后來成為我國第一個經(jīng)濟(jì)特區(qū)城市?，F(xiàn)在大家對深圳的印象是……（繁榮、美麗、發(fā)達(dá)、發(fā)展迅速） 深圳迅速崛起的原因是什么？（改革開放、位置靠近香港、政策優(yōu)勢、吸引資金、技術(shù)、人才） 地圖顯示：深圳迅速崛起，深圳附近的珠海、中山、東莞等城市也迅速發(fā)展形成一個城市帶，這個以深圳、珠海、廣州為核心的三角形經(jīng)濟(jì)地帶，我們通常稱它為什么？（珠海三角洲，隨之，東南沿海也崛起了） 小結(jié)：改革開放給城市帶來了繁榮。 （三）自己身邊的變化 出示歌詞《春天的故事》，你會唱嗎？唱出來給大家聽聽。 班級小調(diào)查：全班同學(xué)家庭電話普及率、家庭手機(jī)合用率，擁有兩臺電視機(jī)、擁有私家車的有多少個家庭，教師及時調(diào)查結(jié)果記錄在黑板上，注意格式，為學(xué)生課后展開調(diào)查做好鋪墊。 進(jìn)一步思考：我國經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展的原因是什么？填寫 教師小結(jié)：家庭的變化是社會發(fā)展進(jìn)步的重要窗口，同樣，歷史的發(fā)展與變遷也深刻地影響著我們每個人的家庭，所以從某種意義上說，從一個家庭的變化可以見證一段歷史。 總結(jié)： 我們今天講述了一個春天的故事，我們要格外珍惜今天、努力學(xué)習(xí)，讓我們明天共同譜寫一曲新的“春天的故事”。 （五）課后延伸 社會小調(diào)查：社區(qū)人們生活的變化。 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識:了解村官的職責(zé)，知道村干部官雖不大，但是責(zé)任十分重大，懂得盡心盡職的好村官造福村民，不盡職的村官則會對全村經(jīng)濟(jì)和村民們帶來很大的危害，樹立正確的是非觀念。 能力：提高學(xué)生收集信息，觀察思考，語言表達(dá)和道德辯析的能力。 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課 故事導(dǎo)入： （1）聽錄音：李小東家的故事 （2）前些日子，李小東有什么煩心事兒？后來他們家的苦惱是怎樣解決的呢？ 揭示課題：第五課　感受村民選舉 （二）互動交流 調(diào)查交流 （1）每個村都有村民委員會，村民委員會是村民進(jìn)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織，我們村的村民委員會是由哪些人組成的呢？村長是誰？ 請學(xué)生介紹自己所在村的村民委員會的成員。 學(xué)生交流，形式不限。 （1）錄像：好村官李元成的新聞報道片段。 （3）除了書上介紹的這些動人情節(jié)，你還知道李元龍的哪些故事呢？ 在學(xué)生介紹的基礎(chǔ)上，教師適時補(bǔ)充一些李元龍的動人事跡。 （讓學(xué)生交流，并談所感） 不稱職的村官。 （2）讓學(xué)生暢所欲言，談一談自己所了解的一些不稱職的村官。 （三）引領(lǐng)訪談 你對我們村的村干部的工作有什么看法？你認(rèn)為他們的工作稱職嗎？ 讓學(xué)生談一談自己的看法。 鼓勵：來，讓我們大膽地敞開心扉，將自己的意見說出來，也許我們的建議暫時不能被采納，也許我們的呼吁暫時沒有回應(yīng)，但作為我們村的小主人，我們應(yīng)該這樣做。 課后調(diào)查：問一問家長或鄰居，村民們喜歡什么樣的村官呢？ 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識：知道我國村干部和居委會實行民主選舉制，民主選舉干部好處多，了解按照我國的村民委員會組織法，村民可以通過民主程序罷免不稱職的村干部；“選舉”和“罷官”充分體現(xiàn)了大多數(shù)人的利益和選擇。 能力：加強(qiáng)學(xué)生們的主人翁意識，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料的能力以及主動民主地參與集體生活，了解社會的能力。 教學(xué)過程： （一）回顧舊知、導(dǎo)入新課 回顧：同學(xué)們，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了什么內(nèi)容？ 引入：村干部雖然官不大，但是責(zé)任十分重大，好村官人人愛戴，人人歡迎。 交流：（1）村民們是怎樣選舉村委會干部的呢？回憶一下，和我們競選班干部有什么相同的地方？ 小結(jié)：《中華人民共和國村民委員會組織法》第十一條規(guī)定：村民委員會主任、副主任和委員，由村民直接選舉產(chǎn)生。 （3）組織交流。 村民民主選舉村干部有哪些好處呢？談?wù)勀愕目捶ā?（三）村民眼中的村官 村民們喜歡什么樣的村官呢，請同學(xué)們聽一聽鄉(xiāng)親們的想法。 請同學(xué)們交流課前所調(diào)查了解的“村民們所喜歡的村官是什么樣”。 情境創(chuàng)設(shè)：出示幾個村干部候選人的簡介。 討論：為什么選村官要如此斤斤計較呢？ 設(shè)疑：村民委員會是我國農(nóng)村基層政權(quán)組織，是廣大農(nóng)民依法選舉產(chǎn)生的能夠直接代表和體現(xiàn)他們利益的核心集體，然而，當(dāng)一屆村委會已經(jīng)不能為民謀福，而且完全失去了群眾信賴的時候，那么廣大村民又該怎么辦呢？ 小結(jié)：按照我國的村民委員會組織法，村民也可以通過民主程序進(jìn)行罷免。 交流：有人說村民們?nèi)绱私锝镉嬢^是好事，你認(rèn)為呢？ （四）大學(xué)生村官的故事 錄音：介紹大學(xué)生村官黃梁兵。 （五）活動：模擬選舉村干部 自學(xué)課文，了解選舉辦法和程序。 正式選舉。 （六）總結(jié)延伸 建議學(xué)生有機(jī)會參觀村民選舉。 情感：了解居委會工作人員的辛苦，激發(fā)學(xué)生對居委會工作人員的尊重之情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件：居委會阿姨的一天。 教學(xué)過程: （一）談話導(dǎo)入 導(dǎo)入：同學(xué)們，你們家住在哪里？屬于什么社區(qū)，哪個居委會？ 揭題：那你們知道居委會是什么性質(zhì)的組織嗎？居委會的主要