列表的策略教案-在線瀏覽
2025-02-14 17:29本頁面
【正文】 好的方法） 同學(xué)們你們知道什么是策略嗎？ 2 今天我們就學(xué)習(xí)巧妙的運(yùn)用策略來解決我們數(shù)學(xué)上的一些問題。 從圖上你獲得了那些數(shù)學(xué)信息？ 生：小明買 3 本用 18 元 小華買 5 本 同樣的筆記本 小軍買筆記本花了 42 元 2 小華花了 多少元？ 師：圖中呈現(xiàn)了這么多信息，你覺得那些信息對于解決小華的問題有用？生：。 以前我們對于這兩條信息，可能把它畫出來，或者摘錄下來今天 為了便于同學(xué)們理清數(shù)量之間的關(guān)系。生：。 小明 3本 18 元 同一條信息我們一般寫在同一橫行 小華 5本 ？元 未知的信息用？代替 師：如果再給他們加上點(diǎn)線框 ，就形成了一份表格了。（板書：列表） 讀表：你能從這張表格中了解到哪些信息？ 總結(jié)：看樣子，列表整理信息既清楚又簡單，以后我們在解決一些實(shí)際問題的時(shí)候，可以根據(jù)需要找出條件并列表進(jìn)行整理 。 問：要解決這個(gè)問題，根據(jù)表格我們可以怎么想？ 適時(shí)的明確學(xué)生是“從條件想起”的或“從問題想起”的。 匯報(bào)時(shí)，追問：每一步分別求的是什么？這個(gè)結(jié)果對不對呢 回顧解題過程 列表整理有用信息 理清數(shù)量之間的關(guān)系 列式解答 你們會(huì)用列表的方法來解決
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