列表的策略教案(專業(yè)版)
【正文】 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁系?66頁(yè)填出來(lái)。 以前我們對(duì)于這兩條信息，可能把它畫出來(lái)，或者摘錄下來(lái)今天 為了便于同學(xué)們理清數(shù)量之間的關(guān)系。 難點(diǎn)：正確整理、分析數(shù)學(xué)信息關(guān)系，學(xué)會(huì)通過(guò)所整理的信息決策問(wèn)題解決策略，并內(nèi)化成自己的問(wèn)題解決策略。） 列式為： 18247。 。 （ 2）完成計(jì)算，一生板演。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。生：。在接觸信息時(shí)，我們一般用列表整理出需要的信息，再根據(jù)表格分析信息，最后列式解答處理信息。 6=7（本） 42247。 從圖上你獲得了那些數(shù)學(xué)信息？ 生：小明買 3 本用 18 元 小華買 5 本 同樣的筆記本 小軍買筆記本花了 42 元 2 小華花了 多少元？ 師：圖中呈現(xiàn)了這么多信息，你覺(jué)得那些信息對(duì)于解決小華的問(wèn)題有用？生：。學(xué)生初步接觸“策略”一詞，在解決問(wèn)題的過(guò)程中對(duì)問(wèn)題情境中呈現(xiàn)較多的信息，產(chǎn)生要整理信息的需要，產(chǎn)生掌握這一策略的心理需求，從而真 切感受列表的作用，愿意主動(dòng)掌握并運(yùn)用這一策略去解決問(wèn)題。 5=6（元） 42247。 班級(jí)交流，說(shuō)說(shuō)是怎樣想的
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