義務(wù)教育均衡發(fā)展教師隊(duì)伍建設(shè)教師培訓(xùn)自評(píng)小結(jié)-在線瀏覽
2024-11-15 23:41本頁面
【正文】 不僅深深影響了祖國的下一代，也在整個(gè)社會(huì)樹立了光輝的典范。然而由于師資等原因，縣域內(nèi)教育發(fā)展的不均衡現(xiàn)象日趨明顯：（1）大批農(nóng)村中小學(xué)生不斷涌入縣城，出現(xiàn)了許多學(xué)生家長托人情、找關(guān)系，進(jìn)入重點(diǎn)或師資力量較好的學(xué)?；虬嗉?jí)，縣城中小學(xué)不斷壯大、擴(kuò)招，部分學(xué)校班額達(dá)50人以上，但仍滿足不了人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。2 凸顯這些學(xué)校缺乏優(yōu)質(zhì)的教育資源，主要是優(yōu)質(zhì)師資力量缺乏，形成教育資源閑置，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。農(nóng)村學(xué)校，尤其是距縣城較近的學(xué)校，生源的不穩(wěn)定，導(dǎo)致經(jīng)費(fèi)更加短缺，辦學(xué)條件愈加落后，優(yōu)秀教師大量流失，家長越發(fā)不放心，更多學(xué)生流失。（3）近三年來，我縣教師、校長校際間交流情況：一是農(nóng)村中小學(xué)教師進(jìn)城選調(diào)156人，校際之間正常調(diào)動(dòng)350人次，在一定程度上激活動(dòng)了教師隊(duì)伍；二是校長交流達(dá)60人次，在一定程度上提升了少數(shù)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的管理水平。義務(wù)教育的屬性決定，義務(wù)教育必須均衡發(fā)展。在教育硬件設(shè)施普遍優(yōu)化的條件下，師資力量的優(yōu)化配置更顯重要。教育部袁貴仁部長說：加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，均衡配置校長和教師資源。國務(wù)委員劉延?xùn)|指出：要推動(dòng)區(qū)域內(nèi)教育資源合理配置，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，努力辦好每一所學(xué)校。一是嚴(yán)格按照《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》要求，進(jìn)一步完善并嚴(yán)格實(shí)行教師準(zhǔn)入制度,建立教師資格證書定期登記制度。統(tǒng)籌考慮縣域內(nèi)教師崗位需求情況，合理安排中小學(xué)教師自然減員補(bǔ)充, 及時(shí)補(bǔ)充教師，尤其是農(nóng)村學(xué)校教師，改善教師年齡、性別、專業(yè)結(jié)構(gòu)。新招聘教師原則上先到農(nóng)村學(xué)校任教幾年，作為一種機(jī)制，充實(shí)和提高師資隊(duì)伍，提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。教育行政部門要積極爭取人力資源社會(huì)保障、機(jī)構(gòu)編制部門理解與支持,實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的義務(wù)教育學(xué)校編制標(biāo)準(zhǔn)，配齊配足義務(wù)教育學(xué)校教師。對(duì)農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)小規(guī)模學(xué)校,在核定教職工編制時(shí)給予傾斜, 對(duì)200人及以下的學(xué)校按班師比配備教師，滿足教育教學(xué)工作的基本需求。（3）進(jìn)一步健全中小學(xué)教職工實(shí)名制管理機(jī)制，積極探索教師退出機(jī)制。推動(dòng)校長、教師在校際、縣域內(nèi)合理流動(dòng)和均衡配置，建立緊缺專業(yè)教師流動(dòng)教學(xué)、縣域內(nèi)校長和教師定期交流、城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)等制度，有計(jì)劃地培養(yǎng)和選拔一批優(yōu)秀校長和骨干教師到農(nóng)村學(xué)校任職任教。（1）積極探索校長任期制和輪崗制，加大縣城或優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長和中層管理人員到農(nóng)村學(xué)校交流任職的力度，提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。（3）認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步做好城鎮(zhèn)骨干教師支教工作的意見》（淳教[2008]28號(hào)）文件精神，積極開展對(duì)口支教活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。同時(shí)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師跨校兼課、兼職，實(shí)行“走教制”，緩解少數(shù)學(xué)校專業(yè)課教師緊缺矛盾，促進(jìn)高水平教師資源共享。（5）相對(duì)均衡專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例。（6）發(fā)揮城鄉(xiāng)互助共同體的作用，加強(qiáng)校際間交流與合作，借助城鎮(zhèn)學(xué)校師資與管理優(yōu)勢，通過支教、培訓(xùn)教師等多種形式，提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力。（8）堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，進(jìn)一步縮小教育發(fā)展水平城鄉(xiāng)差距，扎實(shí)做好教育協(xié)作工作，認(rèn)真實(shí)施好教師培訓(xùn)項(xiàng)目，努力推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，借力發(fā)展我縣農(nóng)村教育事業(yè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。在20052007年“提素工程”、2008—2010年“領(lǐng)雁工程”的基礎(chǔ)上,認(rèn)真實(shí)施好浙江省“十二五”中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，確保全縣中小學(xué)、幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高，適應(yīng)新時(shí)代教育改革與發(fā)展要求。按照省“十二五”教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度要求，結(jié)合縣人才發(fā)展規(guī)劃，制定我縣“十二五”教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃，力爭在五年內(nèi)在職教師全部完成360學(xué)時(shí)培訓(xùn)任務(wù)，并培育出一批學(xué)科帶頭人和骨干教師，打造一支名師和名校長隊(duì)伍。建立健全師德教育及激勵(lì)機(jī)制，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容，實(shí)行師德“一票否決制”。將教師職業(yè)道德納入教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，組織教師技能大賽，提升廣大教
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1