迎面接力跑說課稿-在線瀏覽
2024-11-15 23:38本頁(yè)面
【正文】 為主體，忽略了學(xué)生的“學(xué)”。在隊(duì)形的站立和練習(xí)的過程中，要盡量創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境。在教學(xué)過程中，教師要以引導(dǎo)為主，并積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中形成互動(dòng)、平等的關(guān)系?；静糠郑篴、集中隊(duì)伍，教師示范講解立棒式的傳接棒方法，師生合作演示傳接棒方法。素質(zhì)練習(xí)：50米迎面往返接力比賽，重點(diǎn)提高學(xué)生的腿部力量和跑的速度，素質(zhì)練習(xí)過程中要求和學(xué)生互相幫助、互相監(jiān)督，共同確保每一位學(xué)生都有提高。因此，注重學(xué)生的身體鍛煉，掌握技能的教學(xué)外，更多的、更重要的就是體現(xiàn)學(xué)生在心理健康和終身體育意識(shí)上。學(xué)生不但在身體上得到鍛煉，思維能力得到發(fā)展，更重要的是使全體學(xué)生體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂趣，在心理和生理上有一種獲得成功后的喜悅。同時(shí)，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任感，在教學(xué)得到充分落實(shí)。跑作為鍛煉身體活動(dòng)的基本手段之一，無(wú)論任何年齡，無(wú)論地位高低，無(wú)論古代或現(xiàn)代還是將來(lái)，都是永恒不變的主題。接力跑是由短跑和傳棒技術(shù)組成集體配合的徑賽項(xiàng)目，它既能發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和頑強(qiáng)拼搏精神，在學(xué)校體育中占有重要地位和作用。根據(jù)我校歷年的慣例，大型集體迎面接力是我校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的重點(diǎn)項(xiàng)目。但他們體育基礎(chǔ)薄弱，接觸接力跑的機(jī)會(huì)不多；加之他們與人合作方面存在一定的困難，較為缺乏團(tuán)體協(xié)作和集體主義精神，普遍責(zé)任感不強(qiáng)；另外體質(zhì)較差，運(yùn)動(dòng)技術(shù)能力不佳，注意力容易分散等現(xiàn)象，所以本課在教學(xué)中采用有趣的、競(jìng)賽性的教學(xué)方法來(lái)教育學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以 便順利的完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)。2．學(xué)生互動(dòng)演練，分組探討完善交接棒的方法，這樣理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生更直觀更具體的感悟交接的方法和步驟。3．分組練習(xí)和分組自主探討相結(jié)合，通過多次和反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟練。培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的拼搏精神。2．技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)立棒式傳接棒的方法，發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)3．情感目標(biāo)；通過學(xué)生在活動(dòng)中用智慧和技巧與同伴的團(tuán)結(jié)協(xié)作，體驗(yàn)成功樂趣，發(fā)揚(yáng)不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的精神。六 教學(xué)過程（一）開始準(zhǔn)備活動(dòng)，師生問好，常規(guī)檢查 游戲“找朋友” 方法：將學(xué)生分成兩隊(duì)，在慢跑中聽口令數(shù)字按要求抱團(tuán)。（1）教師學(xué)生配合演練展示交接棒。（2）循序漸進(jìn)練習(xí)，分組練習(xí)：（a）握棒傳接棒練習(xí)。（c）在跑道內(nèi)慢跑傳接棒練習(xí)，前后相距約4米，面向而立。： ： 要求學(xué)生嚴(yán)格按規(guī)則完成游戲，開發(fā)集體智慧，發(fā)展學(xué)生想象力，體驗(yàn)成功 樂趣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2．課堂小結(jié)，師生間相互交流。（15根接力棒）4．師生再見 本課預(yù)期效1．目標(biāo)達(dá)成效果較好，90%的同學(xué)能較熟練掌握立棒式交接棒技術(shù)。七．場(chǎng)地與器材三十米見方的平地，十五根接力棒第四篇：迎面接力跑教案迎面接力跑教案一、教學(xué)目標(biāo)了解立棒式傳接棒的
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