教師招聘考試：迎面接力跑教案-在線瀏覽
2024-11-14 18:23本頁面
【正文】 培養(yǎng)學生快速跑的能力和快速反應能力，培養(yǎng)學生堅強的意志，體驗跑的樂趣。但由于個體差異大，獨生子女身體素質、運動能力相對偏弱些，自我抑制能力差，練習時間無法長時間集中弱點，所以在開展教學活動中既要鼓勵素質好的大膽創(chuàng)新學習，又要考慮弱勢群體的幫助，引導他們掌握技術的同時樹立自信心，克服心理障礙。四、教學目標【知識與技能】能說出往返接力跑的練習方法，90%的學生能夠展示此動作?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過教學和練習培養(yǎng)學生良好的團結合作意識和積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度?！倦y點】傳接棒的時機和配合。七、教學過程下面，主要談談對本課教學過程的設計：(一)開始部分首先我會進行課堂常規(guī)，內容如下：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，檢查服裝，安排見習生，簡要介紹教學內容，在導入部分我會采用情景導入：同學們，大家在平時都見過快遞員叔叔、外賣小叔叔吧?為了使我們的生活更便利，他們不辭辛苦幫我們搬運快遞、快餐，這種吃苦?嗯，很好。(二)準備部分針對本課教學內容的特點，準備活動我將采用徒手操和高抬腿、后蹬跑的專項練習。其次是高抬腿、后蹬跑的專項練習，學生成兩路縱隊20米折返高抬腿、后蹬跑。(三)基本部分基本部分是一堂課的關鍵環(huán)節(jié)，接下來我說說這部分的設計： 首先，我會采用雙軌形進行示范，學生站在兩側觀察，并提問學生老師在與下一位同學交接棒時，兩人的手型分別是怎樣的?學生能夠根據(jù)觀察回答出是接棒人右手四指并攏，大拇指張開，虎口向前，手臂深處向前準備接迎面同伴傳來的棒，傳棒人右手持棒一端，棒立著將另一端傳到接棒人右手中。交接棒時機的順序進行詳細講解，如：采用站立式起跑，右手持棒一端，教師發(fā)令后，向前跑出，跑至折返處繞過標志物跑回，采用立棒式傳接棒技術，把棒傳給同伴后站到本隊對尾。(右手遞右手，從他(接棒人)右邊過)。為了將動作表象回歸到實際的動作技術上我設置了以下的練習環(huán)節(jié)：(1)兩人一組原地交接棒練習，我的組織形式為兩人一組，采用立棒式，一人傳棒，一人接棒。其目的為了培養(yǎng)學生合作與自主學練的意識和能力，回顧立棒式交接棒的技術動作。將學生分為4組，進行10米慢跑往返接力，交接過程中體會交接時機。其目的為了讓學生體會正確的交接棒時機。體會快速往返接力的整體流程，加強接力的流暢性。練習過程中要求學生，跑動迅速、交接順暢、注意安全。—優(yōu)生展示在檢驗優(yōu)生展示環(huán)節(jié)，讓各小組成員自己推選出完成動作較好者進行動作演練，教師加以鼓勵性評價，讓學生自由推選代表可以培養(yǎng)學生間團結互助的意識，同時更加突出我的課堂是以學生為主體的地位，該環(huán)節(jié)也能夠檢驗我的教學成果。一定程度上也激發(fā)了學生對體育學習的熱情，構建良好的師生關系。：梳理歸納課堂教學內容，對教學過程、情義與合作進行評價。這樣的安排的目的是通過放松環(huán)節(jié)幫助學生恢復疲勞，為下節(jié)課做好身心準備。八、預計負荷本課的練習密度：30%～35%。運動強度：中等偏上。九、場地器材本課所采用的場地是：接力棒20個、實心球4個、竹竿4個、田徑場。通過學習使90%同學掌握了解傳接棒的時機和傳接棒技術。二、教學重點與難點 教學重點：傳接棒方法教學難點：傳接棒時機與配合三、教學方法教師講解、示范立棒式傳接棒的動作方法。學生分組練習，教師指導。組織小組間的接力賽，增加競爭性和娛樂性氣氛。六、預計運動效果與負荷預計本課的教學目標可以實現(xiàn)，課的運動強度適中，90%以上的學生能夠基本掌握迎面接力跑的傳接棒技術，并能運用于實踐。七、場地與器材田徑場、接力棒、哨子教學內容：迎面接力跑 教學目標：通過學習迎面接力跑，使同學們初步掌握了解立棒式傳接棒的方法技巧及技術要領。培養(yǎng)同學們團結協(xié)作和集體主義精神，增強責任感。（1）傳接棒方法接棒人右手四指并攏，大拇指張開，虎口向前，手臂伸出，放在標志桿的右側，接迎面同伴傳來的棒。傳棒人右手持棒一端，棒立著將另一端傳到接棒人的右手中。分小組練習A、4人一組原地練
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1