七年級英語朗讀比賽方案-在線瀏覽
2024-11-15 23:38本頁面
【正文】 學(xué)生志愿者的，通知陳芳芳老師，在21號確定好人員名單。5號選手表演后： 游戲《英文縮寫我知道》：每班出一名非競賽學(xué)生上臺，抽簽，主持人說英文縮寫，選手說出漢語全稱。10號選手表演后：游戲《小小配音家》，選一部經(jīng)典電影對白，請同學(xué)配音。謄寫榮譽(yù)證，準(zhǔn)備獎品 頒獎，合影八、劉校長做活動總結(jié)。二、活動步驟在任課教師全面輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行班級朗讀比賽，各教師組織評比和獎勵。三、活動內(nèi)容以七年級下冊課本2b為出題內(nèi)容。五、活動時間、地點(diǎn)2017年6月日學(xué)生餐廳六、評分標(biāo)準(zhǔn)語言準(zhǔn)確地道（3分）語調(diào)規(guī)范自然（3分）節(jié)奏感強(qiáng)、語流順暢（2分）表情自然、表演投入（1分）穿戴整齊、大方有禮（1分）總分為10分七、英語教師八、獎項設(shè)置依據(jù)評委的打分，按分?jǐn)?shù)高低，分年級設(shè)置一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名。豐富校園文化生活，展示第二小學(xué)學(xué)生英語口語水平，鍛煉學(xué)生口語交際能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)用結(jié)合、積極思維和有效表達(dá)，形成學(xué)生人人“說英語”的良好氛圍。的理念全員參與，體驗(yàn)成功的快樂。鞏固課上所學(xué)知識，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生情趣。增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊協(xié)作意識。三、活動對象 36年級全體學(xué)生四、活動安排由任課教師在各班進(jìn)行練習(xí)。（具體人員由學(xué)校統(tǒng)一抽簽決定）由任課老師抽取朗讀順序及內(nèi)容。語音語調(diào)（4分）：語音語調(diào)準(zhǔn)確，其中讀錯或漏讀處酌情減分。節(jié)奏（1分）：連讀、詞重音、句重音合理，節(jié)奏優(yōu)美，富有感情。能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動作、手勢、表情，反映朗誦內(nèi)容的內(nèi)涵。朗誦者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。注：根據(jù)以上要求及具體情況酌情給分。B、評委打分精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。六、獎項設(shè)置各年級組設(shè)一等獎2名二等獎2名三等獎3名各年級選出優(yōu)勝班級兩個（兩個選手的總分）；優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一名（所教班級總成績）第二小學(xué)教導(dǎo)處第四篇：英語朗讀比賽活動方案大山中學(xué)英語朗讀比賽活動方案2011—2012學(xué)第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想為貫徹執(zhí)行《鎮(zhèn)寧自治縣教育和科技局開展“每月有活動，校園有歌聲”活動實(shí)施方案》，豐富校園文化生活，展示鎮(zhèn)寧縣中學(xué)生英語口語水平，鍛煉學(xué)生口語交際能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)用結(jié)合、積極思維和有效表達(dá)，形成學(xué)生人人“說英語”的良好氛圍。全員參與
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