(部編)人教語(yǔ)文20xx課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)一語(yǔ)口語(yǔ)交際--打電話教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-15 23:24本頁(yè)面
【正文】 不清楚的時(shí)候，還可以請(qǐng)別人重復(fù)一遍。再次展示比賽，師評(píng)分。小結(jié)。附板書(shū)設(shè)計(jì)： 打電話說(shuō)清楚 聽(tīng)明白 有禮貌第三篇：(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際 打電話 教學(xué)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教瀘州市廣營(yíng)路小學(xué)王強(qiáng)教材簡(jiǎn)析： 《打電話》是部編義務(wù)教育語(yǔ)文教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際的第三課。文字表述分為兩個(gè)部分：第一部分位于課題之下，目的是鏈接學(xué)生生活，引發(fā)學(xué)生思考，并提示學(xué)生認(rèn)真觀察情境圖；第二部分位于插圖之下，目的是引導(dǎo)學(xué)生將觀察所得進(jìn)行言語(yǔ)實(shí)踐，給教學(xué)提供典型、生動(dòng)，由易到難的交際語(yǔ)境。圖旁配有畫(huà)外音，呈現(xiàn)李中與張陽(yáng)媽媽打電話時(shí)的兩組對(duì)話?！靶≠N士”部分提醒學(xué)生在打電話這一交際過(guò)程中要注意的問(wèn)題，提示了本課的目標(biāo)指向，指出了本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。；在沒(méi)聽(tīng)清時(shí)，能主動(dòng)要求對(duì)方重復(fù)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：借助情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)打電話的小秘訣，習(xí)得打電話的方法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，在激勵(lì)中規(guī)范（一）借助謎語(yǔ)規(guī)范“聽(tīng)得耐心”：上課前，我們先來(lái)猜謎語(yǔ)。謎面還沒(méi)有聽(tīng)完的時(shí)候，如果你已經(jīng)知道答案了，請(qǐng)把答案藏在肚子里，等我說(shuō)完了，再舉手。，激勵(lì)規(guī)范：你看，剛才老師說(shuō)的時(shí)候，這位小朋聽(tīng)得最認(rèn)真、最有耐心，知道老師說(shuō)完才舉手，這樣的小朋友是最會(huì)傾聽(tīng)的。今天，能像他一樣傾聽(tīng)的孩子都能得到這個(gè)獎(jiǎng)。，教師點(diǎn)評(píng)：這位小朋友說(shuō)話清清楚楚，讓所有小朋友都聽(tīng)明白了。能像他一樣說(shuō)話的小朋友都能得這個(gè)獎(jiǎng)。，引出課題：謎底是——電話。其實(shí)，打電話的過(guò)程中還藏著小秘訣呢！板貼：打電話。（教師指講臺(tái)上電話機(jī)，課件播放電話鈴聲），播放錄音：原來(lái)李中與張陽(yáng)媽媽打電話呢。預(yù)設(shè)一：說(shuō)話要有禮貌。（2）復(fù)習(xí)鏈接：還記得前一次口語(yǔ)交際課學(xué)過(guò)的禮貌用語(yǔ)嗎？再來(lái)和它們打打招呼吧?。ǔ鍪尽墩?qǐng)人幫忙》一課的禮貌用語(yǔ)）（3）小結(jié)：看！禮貌用語(yǔ)不僅用在請(qǐng)人幫忙時(shí)，還可以用在打電話中呢！預(yù)設(shè)二：要先說(shuō)自己是誰(shuí)。（2）小結(jié)：介紹自己不僅要說(shuō)名字，還要介紹身份。（3）嘗試介紹自己：你們會(huì)介紹自己?jiǎn)幔咳绻阆胝液门笥?，他爸爸接電話，你怎么介紹自己？如果是他自己接電話呢？（4）拓展延伸：你還想給誰(shuí)打電話？怎樣介紹自己？（二）幫忙改錯(cuò)，理解打電話小秘訣：電話鈴又響了！這回是誰(shuí)打來(lái)電話呢？（播放課件繪本）小熊：喂，大懶豬！小豬：哼！小熊：明天上午八點(diǎn)一起去學(xué)校踢球好嗎？小豬：好吧！小熊掛斷電話，小豬一臉生氣。（三）接聽(tīng)電話，掌握聽(tīng)電話小秘訣：電話鈴又響了，誰(shuí)來(lái)接電話？（教師指講臺(tái)上電話機(jī)）：讓一位預(yù)先排練好的學(xué)生接電話，跟課件中的叔叔對(duì)話。請(qǐng)問(wèn)你爸爸在嗎？生：叔叔，我爸爸不在。生：叔叔，我沒(méi)聽(tīng)清您的名字。生：好的，叔叔，我知道了，我會(huì)轉(zhuǎn)告爸爸的。板貼：聽(tīng)明白。（老師扮演阿姨，和學(xué)生互動(dòng)打電話）：打電話拍手歌打電話，先撥號(hào)，電話號(hào)碼要撥對(duì)。明明白白說(shuō)事情，要點(diǎn)一定要說(shuō)清。通話結(jié)束說(shuō)“再見(jiàn)”，注意電話要?dú)w位。（二）挑戰(zhàn)任務(wù)條內(nèi)容，打電話給好朋友詢問(wèn)。打電話祝賀他。（四）展示表演請(qǐng)一組同桌上臺(tái)表演，其他同學(xué)注意看，等會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)評(píng)一評(píng)。四、總結(jié)延伸，在生活中內(nèi)化（一）真實(shí)挑戰(zhàn)現(xiàn)在，老師想邀請(qǐng)一個(gè)小朋友，給媽媽打電話，告訴她這節(jié)課上的出色表現(xiàn)。讓我們用熱情禮貌的語(yǔ)言，給親人、朋友打個(gè)電話，送去一片真心的問(wèn)候，一份暖暖的心意吧！教學(xué)反思：新編的一年級(jí)語(yǔ)文教材對(duì)學(xué)生交際能力的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的，因此，教學(xué)不僅要凸顯本次口語(yǔ)交際教學(xué)的要點(diǎn)，也要兼顧一年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)的整體安排。此
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