【正文】 法行為能進行正確評價和譴責,但在涉及自身利益時,卻采取雙重標準。當在寢室里遇到竊賊時,有47%的人選擇可能會痛打他一頓。調(diào)查中了解到:絕大多數(shù)的大學生對依法治國的治國方略和建設(shè)社會主義法治國家都是認同的,但對現(xiàn)實社會的復(fù)雜性、對建成法治國家的困難和長期性預(yù)見不足。對您對違法執(zhí)法的現(xiàn)象持什么態(tài)度的選答,%的人選擇見慣不怪,只有29%的人選擇非常氣憤。如對您認為什么是社會主體行為最根本的評價標準的選答,%的人選擇法律。如果您發(fā)現(xiàn)在您的家屬中有犯罪嫌疑人,你會怎樣做的選答,%的人選擇肯定會勸其自首。二、問題發(fā)現(xiàn),但法治觀念淡薄。甚至有一些大學生認為自己很難遇到法律問題。在大學校園里普遍存在這樣一個現(xiàn)象:學生為了圖便宜,大多數(shù)人都買二手電腦和手機,他們認為這樣既經(jīng)濟又實惠。在法律基礎(chǔ)課上通過老師的講授能夠?qū)W到一定的法律知識,學生們都知道遇到問題、糾紛應(yīng)該采取法律措施,拿起法律的武器來捍衛(wèi)自己的權(quán)利。有的同學則是當自己的合法權(quán)益受到侵害時,卻不懂得如何用法律來保護自己如有的大學生在打工過程中拿不到錢,甚至還被罰錢。有的大學生在購物時不知道索要發(fā)票與三包憑證,更有甚者買到假冒偽劣產(chǎn)品卻只能自認倒霉,類似這樣的報道屢見不鮮。三、提出建議學習法律知識有著重要的意義,如促進和諧社會的發(fā)展、,可以結(jié)合現(xiàn)實生活中的例子,組織主題活動,讓學生在活動中體驗法律的重要性,更能激發(fā)學習的欲望。學以致用,讓他們展示自己的才華。筆者通過對寧夏大學學生的法律意識現(xiàn)狀的調(diào)查，雖然本校法律意識較高，但筆者發(fā)現(xiàn)該校大學生法律意識依舊欠缺。所以，培養(yǎng)大學生法律意識是刻不容緩的。并且開學后在一起進行討論總結(jié)。我們小組每個人都有固定的分工，這個同學負責調(diào)查，那個同學負責記錄，另一個同學負責查找資料。我們的實踐能力和動手能力都通過這次調(diào)查得到了提高，分析問題、解決問題的能力也得到提升。我們通過具體采訪大街上和網(wǎng)絡(luò)上的青少年，通過詢問他們一些關(guān)于法律知識的問題，來獲得他們對于法律的認識度。法律就在我們生活的方方面面，他體現(xiàn)在我們身邊的每一件小事中，現(xiàn)在我們都是成年人，我們需要對我們做的每一件事情負責，需要對我們自己的行為負責。他們法律意識淡薄，犯了法認為和在學校犯了錯一樣會被原諒，殊不知自己已經(jīng)走向地獄的深淵。學習法律不僅可以保護我們自己的權(quán)利不被侵犯，也可以用來幫助他們解決問題。第五篇：關(guān)于當代大學生法律意識培養(yǎng)機制的調(diào)查關(guān)于當代大學生法律意識培養(yǎng)機制的調(diào)查調(diào)查人:工業(yè)設(shè)計: 王特即人類在社會層次的規(guī)則，社會上人與人之間關(guān)的規(guī)范。法律需要逐漸變得適當寬容以利于社會和諧。法律的目的在于維護有利于統(tǒng)治階級的社會關(guān)系和社會秩序，是統(tǒng)治階級實現(xiàn)其統(tǒng)治的一項重要工具。法律的概念古時指律令或刑法。法律是人類社會發(fā)展的過程化產(chǎn)物，從人類社會早期的行為和社會關(guān)系的習慣法的產(chǎn)生，到國家的誕生，訴訟與審判的出現(xiàn)，再到權(quán)利和義務(wù)的區(qū)別開來，在不同的國家在不同的時代，法律被賦予了不同的含義，但一成不變的是：法律是被國家賦予的強制性社會規(guī)范。對大學生開展法制教育，即培養(yǎng)大學生的法律意識，主要是通過傳授必要的基礎(chǔ)法律知識，使大學生充分認識依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，加強民主法制建設(shè)的重要性、必要性、艱巨性和長期性。大學生法律意識的教育功能主要體現(xiàn)在通過提高大學生的法律意識，使他們把提高法律意識從自在的行為變?yōu)樽杂X的行為，從而意識到法律在現(xiàn)代社會中的重要性，并把法律當成日常生活中的一部分，最終實現(xiàn)對大學生開展法制教育的目的。我們正在建立與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的有中國特色的社會主義法律體系，這是一個非常艱巨的任務(wù)。我們過去制定的不少法律、法規(guī)已經(jīng)不適應(yīng)不斷發(fā)展的客觀物質(zhì)生活條件，尤其是在目前建立社會主義市場經(jīng)濟體制的特殊歷史條件下，加快社會主義法制建設(shè)，尤其是加快立法、加強執(zhí)法（包括司法）更顯迫切。法律的制定就是為了規(guī)范人們的行為，調(diào)節(jié)人們相關(guān)之間的社會關(guān)系，如果人們的法律意識水平處在較低的層次上，法律就不可能得到很好的貫徹和實施，即使在實施過程中，也會因此而增加法的實施成本。從這個角度講，大學生法律意識具有導向功能。3．評價功能。就法的遵守而言，法律意識的功能主要指社會公眾把法律當成自己生活中的一個組成部分，自覺依法辦事，自覺維護法律尊嚴。在這里，主要體現(xiàn)的是評價功能，即對行為的正確與錯誤，法律是否公正，法律的實施是否有效做出價值判斷，從而影響法制建設(shè)的進程。4．規(guī)范功能。法律這一目的的實現(xiàn)除依賴國家強制力外，還必須依賴社會公眾法律意識的普遍提高。根據(jù)馬克思主義的普遍原理，內(nèi)因是在事物的發(fā)展過程中起決定性作用的因素。我做的調(diào)查如下為進一步增強大學生的法律意識，促進大學生學法，知法，懂法，用法，特舉行本次問卷調(diào)查活動。請認真，如實填寫，在您認為正確的選項下畫勾。2．您生活中的法律知識是從什么地方來的（）？（可多選）A 電視上B報紙上C學校的課本上D 家庭的影響E 其他3．甲乙是很親密的好友，甲因買車向已借款三萬元，說三年后歸還，您認為乙是否應(yīng)該要求甲寫一份欠條（）A 應(yīng)該B 不應(yīng)該C 無所謂D 不知道4．您知道全國法制宣傳日是哪一天嗎？A 3月15日B 11月1日C 12月1日D 12月4日 5．在我國最高的立法機構(gòu)是（）A 國務(wù)院B 全國人民代表大會C 人民政協(xié)D最高人民法院 6．您知道我國現(xiàn)在使用的憲法是哪一年制定的嗎（）？ A 1980B 1981C 1982D 1983 7．我國在2005年制定了一步與臺灣問題有關(guān)的法律，您知道是哪一部嗎（）？ A 國旗法B 領(lǐng)土完整法C 反分裂國家法D 告臺灣同胞書 8．