【正文】 應對方法。法律意識包括對法的本質、作用的看法，對現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對法律的評價和解釋，對自己權利和義務的認識，對某種行為是否合法的評價，關于法律現(xiàn)象的意識以及法制觀念等。大學生作為未來社會的支撐主體，其法律意識如何，對公民，社會以及國家的法制觀念有很大的影響。這是我們所不能逃避的局面。另外，培養(yǎng)良好的法制觀念和法律素質有助于大學生樹立社會主義公民意識，增強公民權利義務和當家作主的責任感，為將來投身到社會主義建設事業(yè)，并在社會生活中帶頭學法、守法、用法，減少犯罪起到重要作用。我們小組在這次的調查實踐中深刻的認識到了法律意識對大學生的重要性，意識到我們決不能放松對自己的要求，要主動通過多種渠道汲取法律知識，主動參與與法律相關的活動，在日常生活中好好注意，多培養(yǎng)自己的法律意識，做個具有強烈法律意識的大學生。你的性別是（）A、男 B、女你的年級是（）A、大一 B、大二 C、大三 D、大四你來自（）A、城市 B、農村你會闖紅燈嗎？（）A、會 B、不會買東西時你會索要發(fā)票嗎？（）A、每次 B、偶爾 C、從不你覺得在非法學的大學生中開設法律公眾課有必要嗎？（）A、很有必要，可以增強大學生法律意識 B、有必要，但作用可能不大 C、無所謂，法律離自己很遠 D、完全沒必要（多選）你接觸到法律知識的途徑有（）A、書本報紙 B、學校教育 C、電視網(wǎng)絡 D、家庭影響當你的權益受侵害時你會（）A、拿起法律武器保護自己 B、用武力解決 C、用關系解決 D、忍忍就過去了你認為法律在生活中的作用是（）A、很重要，是維權的重要手段 B、比較重要，有時試圖用法律解決問題 C、一般，不到萬不得已不會用 D、不重要給你自己的法律意識評分（）A、85—100 B、75—85 C、60—75 D、60以下謝謝回答！第三篇：大學生法律意識狀況淺談大學生法律意識狀況淺談姓名：陳繼煥學號：211216136專業(yè)班級：土木工程（1）班摘要：大學生法律意識是我國社會主義法律意識的重要組成部分，它既具備社會主義現(xiàn)代法律意識的基本內容和特征，又有自己的特征，同時還區(qū)別于一般社會群體的法律意識。雖然客觀上講，大多數(shù)學者都認為法律意識必然包括法律思想體系的理論內容，但就實際狀況而言，在當代大學生的法律意識中，法律思想體系理論內容的比重還是較低的。學習和掌握法律知識，增強法律意識，提高運用法律的能力，是培養(yǎng)大學生的法律素質的基本內容。關鍵詞：大學生法律法治觀念社會主義身處這個群體也感受頗深，近年來關于大學生違法犯罪的新聞屢見不鮮，像室友投毒之類的重磅新聞不在少數(shù)，這樣說明大學生培養(yǎng)法律意識尤為重要，不單是為了自己，同時也為了社會的和諧。反映、指導中國特色社會主義法治實踐，它既反映現(xiàn)代法治文明的一般要求，又具有鮮明的中國特色。依法治國是社會主義法治的核心內容。樹立憲法法律權威，是指憲法和法律在國家和社會生活中享有崇高的威望，得到普遍的遵守和廣泛的認同；憲法和法律在調控社會生活方面發(fā)揮基礎和主導的作用，—切國家權力和其他社會規(guī)范只能在憲法和法律的支配下發(fā)揮作用。執(zhí)法為民是社會主義法治的一個本質要求，它揭示社會主義國家的本質：一切權利屬于人民。它明確了執(zhí)法的價值取向，表明人民是政法機關的服務對象。公平正義是社會主義法治建設的根本目標和價值追求。公平正義是立法、執(zhí)法和司法工作的生命線。公平正義是社會主義和諧社會的基本特征。黨的領導是社會主義法治的根本保證。黨的領導具體來說就是黨對社會主義法治的思想領導、政治領導、組織領導。服務大局是社會主義法治的重要使命。服務中國特色社會主義事業(yè)，是我國社會主義法律的本質要求和功能體現(xiàn)。服務中國特色社會主義事業(yè)，是我國社會主義法律的本質要求和功能體現(xiàn)。法律不是憑空出現(xiàn)的，大學生這個龐大的集體，這個在將來融入社會，建造社會大廈的柱與梁，學好法律知識，具備良好素質是尤為重要的。法律意識是社會意識的一種形式，它是人們的法律觀點和法律情感的總和，其內容包括對法的本質、作用的看法，對現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對法律的評價和解釋，對自己權利和義務的認識，對某種行為是否合法的評價，關于法律現(xiàn)象的知識以及法制觀念等。這種反應和體驗是積極的，能動的?！?010年，有關機構對全國在校大學生進行了隨機抽樣1萬余人的調查。然而，%的人同意“只有私了解決不了的問題才應求助于法律”，%的人“遇到法律糾紛”選擇“托人私了”，%的人認為“在親情和法律面前，有時確實不好辦”，%的人認為“能夠鉆法律空子的人，都是有本事的人”，%的人“買到假冒商品”后只能“自認倒霉”。從大學生的行為表現(xiàn)來看，也是如此。另一方面，大學生違法犯罪的事例也不鮮見，如盜竊、搶劫甚至賣淫、強奸、殺人等犯罪行為，以及打架斗毆、毀壞公物、剽竊他人學術成果、隨意撕毀就業(yè)合同等違法行為時有發(fā)生。其中不少女大學生對自身安全關注不夠，有些大學生在就業(yè)、勤工助學過程中被騙，有的大學生上網(wǎng)交友陷入不法之徒布下的陷阱??分析當前大學生的法律意識現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)有以下四個方面的特點：第一、當代大學生有著較強烈的社會責任感和法制意識。但他們又往往富于幻想，急于求成，缺乏對國情的全面了解，缺乏冷靜、理性的分析，常常又表現(xiàn)出情緒化的傾向。有些學生對西方的三權分立制度比較欣賞，主張在法制建設上全盤照搬西方的那一套。第三，更加注重實現(xiàn)自我價值，但他們往往不能正確認識自我，喜歡以批評的眼光對待周圍的人和事，為表現(xiàn)個性，甚至把學校規(guī)章制度視為束縛其思想和行動的多余之舉，對法紀教育存在逆反心理，有的甚至作出違規(guī)的情況。學生對法律的信任度不樂觀，對待是非基本上是清楚的，但態(tài)度不夠堅決。面對這種情況，對大學生加大法制教育的力度、進一步增強他們的法律意識、提高他們的法律素養(yǎng)，勢在必行。由于傳統(tǒng)法律意識的思維慣性，也由于教育與宣傳輿論的局限，大學生的法律意識處于一種被動的守法狀態(tài)，認為守法就是遵守刑法。有的甚至把神圣的法律看做形同虛設，即使約束和規(guī)范，那也是針對“老百姓”的。近年來，在校大學生犯罪呈明顯增長趨勢。2013年4月1日，復旦大學一名在讀醫(yī)科研究生黃某因身體不適入院，入院后，病情加重，先后出現(xiàn)昏迷、肝功能衰竭等癥狀。警方介入后稱