四年級數(shù)學(xué)下冊植樹問題教案★-在線瀏覽
2024-11-15 12:56本頁面
【正文】 信息。(1用自己喜歡的方法尋找棵數(shù)與間隔數(shù)間的規(guī)律。請一人板演。學(xué)生解答后將自己的想法再在全班匯報。（三）應(yīng)用規(guī)律解決實(shí)際問題（四）全課小結(jié)（五）板書設(shè)計植樹問題棵數(shù)=間隔數(shù)+1 棵數(shù)=間隔數(shù)﹣1 兩端都植 兩端不植間隔數(shù)=棵數(shù)﹣1 間隔數(shù)=棵數(shù)+1例１：100247。3=20（個）+ 1=21（棵）20﹣1=19（棵）答：一共要栽21棵。反思： “植樹問題”是人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級下冊“數(shù)學(xué)廣角”的內(nèi)容?？墒窃趯?shí)際的教學(xué)過程中，已知“棵數(shù)和間距”求路總長時一個個都感到困難重重。課后，針對本節(jié)課出現(xiàn)的問題，我逐一進(jìn)行了分析，找到了癥結(jié)所在：教學(xué)容量太大，內(nèi)容太多。啟示：要根據(jù)學(xué)生情況把握好教學(xué)的度，學(xué)會取舍。啟示：充分預(yù)設(shè)。教學(xué)過程中每個環(huán)節(jié)的時間把握不好。反思整個教學(xué)過程，雖然這節(jié)課出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，但我認(rèn)為這節(jié)課在以下幾個方面還是處理得比較好：通過自主探索的活動，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。例如：通過畫線段圖和使用肢體語言的方法尋找“兩端都植”和“兩端不植”,“間隔數(shù)”與“棵數(shù)”之間的規(guī)律。讓學(xué)生通過觀察、畫線段圖、猜測、驗(yàn)證、推理與交流等活動，學(xué)會一些解決問題的一般方法和策略。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容本來就是來自于生活，通過觀察生活找出解決這類問題的規(guī)律，從而應(yīng)用于生活。第三篇：四年級數(shù)學(xué)下冊植樹問題教學(xué)設(shè)計《植樹問題》教學(xué)設(shè)計大邵村中心學(xué)校 王衛(wèi)衛(wèi)一、教材分析本節(jié)是冀教版四年級上冊第九單元《探索樂園》中的內(nèi)容，目的是向?qū)W生滲透一些重要的數(shù)學(xué)思想。所以教材將植樹問題分為幾個層次，有兩頭都種、兩頭都不種、以及一頭種一頭不種等。二、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體事例，經(jīng)歷分析問題、解答問題、總結(jié)解答植樹問題一般方法的過程。滲透數(shù)形結(jié)合的思想，培養(yǎng)學(xué)生借助圖形等方式解決問題的意識。在用植樹問題的思路和方法解答其他問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅。難點(diǎn)：能運(yùn)用規(guī)律解決類似的實(shí)際問題。五、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，請看大屏幕，今天我們要學(xué)習(xí)什么問題啊？ 生：植樹問題。那今天就跟老師一起留意一下身邊的數(shù)學(xué)吧！瞧，我們每個人都有一雙靈巧的手，它不但會寫字、畫畫、干活，在他里面還藏著有趣的數(shù)學(xué)知識，你想了解它嗎？請你像老師一樣伸出一只手，并張開手指，你看到有關(guān)數(shù)學(xué)的信息了嗎？師：老師看到一個數(shù)學(xué)，這是幾個手指？（三個）三個手指有幾個間隔呢？（2個）師：那么，4個手指的時候有幾個間隔呢？5個手指，6個手指呢？師：你們發(fā)現(xiàn)手指數(shù)與間隔數(shù)的關(guān)系了嗎？誰能說一說？（手指數(shù)比間隔數(shù)多1，或間隔數(shù)比手指數(shù)少1）師：在生活中和間隔有關(guān)的例子很多，看，這是什么？（人民大會堂）師：人民大會堂前有幾根柱子？師：他們有幾個間隔？（11個）與間隔有關(guān)的事情很多，看來很有研究的必要，你們愿意嗎？那么今天我們就一起來研究和間隔有關(guān)的植樹問題。一共需要準(zhǔn)備多少棵樹苗？（1）學(xué)生讀題，理解題意；（2）學(xué)生匯報發(fā)現(xiàn)的信息。師：好，那下面我們就分這三種情況來看一下。5=4 4+1=5（棵）師：20247。師：板演規(guī)律：1：兩頭都種： 棵數(shù)=間隔數(shù)+1 2：一頭種，一頭不種： 棵數(shù)=間隔數(shù) 3： 兩頭都不種： 棵數(shù)=間隔數(shù)1（三）、運(yùn)用知識試一試。下面我們來試一試，有沒有信心？出示題目：同學(xué)們在長是90米的小路同一側(cè)植樹
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