【摘要】相交教學目標：1.通過動手操作:畫線、觀察、比較初步感知兩條直線間存在不同的位置關系。2.認識兩條直線的位置關系，滲透事物是相互聯系的辨證觀點。3.培養(yǎng)學生初步的空間觀念。教學重點：認識兩條直線的位置關系。教學難點：全面認識相交與不相交。教學過程：一、對“位置”“關系”的理解。畫直線，說一說畫的有
2025-02-13 08:18
【摘要】教學內容行程問題教學目標，求相遇時間的應用題；培養(yǎng)學生的識圖能力2．學生通過看圖編應用題并解答、集體訂正等學會解答已知兩地之間的路程和兩個物體運行的速度，求相遇時間的應用題并培養(yǎng)識圖能力。、解決問題的能力。教學重點學會解答已知兩地之間的路程和兩個物體運行的速度，求相遇時間的應用題。教學難點學會解答已知兩地之間
2025-02-15 18:07
【摘要】教學內容行程問題教學目標1．使學生理解有關速度、時間和路程之間的關系，學會解答已知兩個物體運行的速度和相遇時間，求路程的應用題；培養(yǎng)學生的識圖能力。2．學生通過自主探索、列式計算等理解有關速度、時間和路程之間的關系，學會解答已知兩個物體運行的速度和相遇時間，求路程的應用題；3．滲透事物之間相互轉化的數學思想。教學重點學會解答已知兩個物
【摘要】行程問題教學目標：1.進一步理解相遇問題中的相關概念、應用題的結構。2.在掌握求路程和求相遇時間的基礎上，學會解答相遇問題中求一方速度的題目。3.進一步培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、繪圖的能力，以及良好的審題習慣。教學重點：靈活解決相遇問題的不同情況---求一方速度。教學難點：理解數量關系路程÷相遇時間=兩個
2025-02-14 23:15
【摘要】教學內容行程問題教學目標，培養(yǎng)學生的閱讀意識；利用坐標紙通過畫圖解答相遇問題，讓學生感受到解題方法是多樣的。、畫一畫、看圖回答問題等培養(yǎng)閱讀意識；利用坐標紙通過畫圖解答相遇問題，從而感受解題方法的多樣。。教學重點利用坐標紙通過畫圖解答相遇問題求出相遇時間。教學難點利用坐標紙通過畫圖解答相遇問題求出相遇時間。教具學具
2025-02-15 10:44
【摘要】行程問題教學目標：1.進一步理解相遇問題中“同時”、“相對而行”、“相向而行”、“相遇時間”和“速度和”的概念。2.掌握解答求相遇路程和求相遇時間方法，培養(yǎng)學生分析解答的能力。3.在解題訓練中加強動手操作和畫圖（線段圖）能力的培養(yǎng)，促進思維的發(fā)展。教學重點：理解相遇問題中的重點詞語：“同時”、“相對而行”、“相向而行”、“相遇時間”和
2025-02-13 08:17
【摘要】（北京版）四年級數學下冊教案相遇問題2中心小學田雪一、設計思路本冊書的相遇問題是在學生初步學習速度、時間、路程三者之間數量關系以及會解答某一單個物體運動的問題的基礎上的進一步拓展。本教學內容與以往不同的是有兩個物體在運動，教材上只介紹了其中一種，即”兩個物體同時相對運動結果相遇“的情況。通過這部分內容的教學，不僅要使學生掌握相向
【摘要】行程問題教學目標：1．提出問題學生獨立思考不能解答，通過閱讀教材學習解題方法，培養(yǎng)學生的閱讀意識。2．利用坐標紙通過畫圖解答相遇問題，讓學生感受到解題方法是多樣的。3．利用坐標紙通過畫圖解答相遇問題求出相遇時間。教學重點：利用坐標紙通過畫圖解答相遇問題求出相遇時間。教學難點：利用坐標紙通過畫圖解答相遇問題求出相遇時間。
【摘要】行程問題總第_______頁課題行程問題課型新授課授課時間__月_日(星期__)第1課時(共課時)教學目標、時間和路程之間的關系，學會解答已知兩個物體運行的速度和相遇時間，求路程的應用題。2.培養(yǎng)學生的識圖能力。3.滲透事物之間相互轉化的數學思想。
【摘要】教學內容行程問題教學目標1．通過練習，使學生進一步加強對行程問題的理解，并會利用坐標解決相遇問題；讓學生感受到解題方法是多樣的。2．學生通過思考、練習等進一步加強對行程問題的理解，并會利用坐標解決相遇問題；同時感受解題方法的多樣。3．加強對學生的傾聽習慣的培養(yǎng)。教學重點利用坐標紙通過畫圖解答相遇問題求出相遇時間。教學難點利
【摘要】行程問題總第_______頁課題行程問題課型授課時間___月___日(星期)第3課時(共12課時)教學目標1.提出問題學生獨立思考不能解答，通過閱讀教材學習解題方法，培養(yǎng)學生的閱讀意識。2.利用坐標紙通過畫圖解答相遇問題，讓學生感受到解題方法是多樣的。
【摘要】找規(guī)律教學設計教學目的：一、通過合作探討，找到“兩個物體間隔分列時，兩端的物體比中間的多一，中間的物體比兩端的少一”這1規(guī)律。二、可以或許行使這1規(guī)律解釋生存中的征象，解決生存中的題目。三、學生閱歷索求規(guī)律的進程，在脫手操作,自主索求與交換合作中，掌握察看、剖析、對比的法子。四、在解決問題的進程中，感受解決問題策略的多
2025-02-14 21:16
【摘要】名數改寫教學目的：1.使學全學會把單位間進率是10、100、1000的用小數表示的高級單位的單名數改寫成低級單位的單名數或復名數。2.通過名數改寫練習，使同學們掌握名數的互化方法，能夠進行自由的轉換。3.培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。教學重點：把小數化成低級單位的單名數或復名數。教具準備：多媒體教學過程：
2025-02-13 07:43
【摘要】認識垂線教學目標:1.使學生結合生活情境，感知平面上兩條直線相互垂直的現象，認識垂線。2.讓學生通過自主探索和合作交流，學會用合適的方法作出一組垂線，能借助三角尺、量角器等工具畫垂線。3.讓學生經歷從現實空間中抽象出垂線的過程，發(fā)展空間觀念，增強學習興趣。教學重點：結合生活情境，感知平面上兩條直線相互垂直的現象，建立垂
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