七年級生物教研計劃-在線瀏覽
2024-11-15 12:17本頁面
【正文】 研究與實踐；繼續(xù)深入 “有效教學雙20條”研究與試驗，開展教學要術(shù)“三分兩定”達標與成果展示活動，實現(xiàn)課堂教學水平的均衡發(fā)展；課堂教學中找出教與學的最佳結(jié)合點，注重問題情景和問題設(shè)計，讓問題從學生中來，解決問題又要到學生中去，在教中學，在學中教，互教互學，教學相長。四、日程安排三月份舉行七年級生物教研會議制定下發(fā)生物科教學進度制定七年級生物教學計劃 四月份針對上月存在的問題進行一次集體調(diào)研開展聽推門課、常態(tài)課活動組織一次生物實驗課組織一次自主檢測 五月份舉行集體備課現(xiàn)場會招生生物優(yōu)生培養(yǎng)討論會議學校自主期中命題、考試七年級高效課堂教學開始全面實施 六月份七年級組織一次自主檢測制定七年級生物復習計劃。七年級生物期末工作總結(jié)、資料歸檔。結(jié)合學校和上級教研部門的具體要求，充分利用周二教研活動時間和平時集體備課時間，組織本組教師加強理論學習。二、加強交流，共同提高。認真組織好各年級集體備課活動，群策群力，爭取在備課的交流合作中得到共同的提高。同時加強與上級教研部門的聯(lián)系，特別是與教研室許老師的聯(lián)系，及時了解教研信息，中考信息，并邀請教研員及知名教師和專家來我校指導生物教學工作，使我校生物教學更上一個臺階。新形勢下的生物教學，要求各位生物教師充分合作，才能取得優(yōu)異成績。這就要求教研組充分發(fā)揮作用，利用集體備課的時間，組織教師在吃透教材的基礎(chǔ)上發(fā)揮個人的聰明才智，對于上課的各個環(huán)節(jié)認真研究，指定主講人，從教材分析、課堂導入、知識過度、重難點的突破、課堂練習題的設(shè)計等各個方面進行討論，最后確定最佳方案，認真上課，并對上課后的感想、反思及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋并彌補糾正，然后提供給大家共同完善方案。為提高生物教學質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。特別是本學期時間緊，任務(wù)重，各種活動比較多，面臨時間緊任務(wù)重的困難，要從提高課堂效率入手，抓緊教學的每一個環(huán)節(jié)，注重知識的落實和鞏固，為初三生物復習迎接中考奠定堅實的基礎(chǔ)。另外初一、初二、兩個年級要在原來新課程的教學的基礎(chǔ)上，進行自主學習、合作學習的教學改革的實驗探索，要加強學習先進的教育教學理念，在教學中不斷實踐探索，爭取在教學改革方面取得較大的突破，取得更大的進步。充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，協(xié)調(diào)各位教師的力量，凝神聚力，爭取在新課程教學改革方面，初三生物教學復習方面，在原有的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)突破，形成新的飛躍。第三篇：七年級生物計劃七年級生物上冊教學計劃大所以，有部分學生學習興趣不高，應(yīng)付學習；但也有能較快適應(yīng)新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。二、教材分析教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。在時代性上，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關(guān)系。（2）、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。（4）、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。三、教學措施針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應(yīng)適應(yīng)大部分的學生。同時，注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生
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