七年級(jí)生物教研計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 落實(shí)生物教學(xué)進(jìn)度迎接期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。５、每人準(zhǔn)備一堂公開課（形勢(shì)要以學(xué)案為載體，體現(xiàn)自主合作學(xué)習(xí)）。６、采取得力措施，落實(shí)搞好八年級(jí)生物學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試工作，提前做好八年級(jí)生物學(xué)科競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作。二、本學(xué)期生物教研工作目標(biāo)：１、轉(zhuǎn)變生物教師的教學(xué)觀念，繼續(xù)落實(shí)好“雙二十條”在生物教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)與研究。,既要了解人體的構(gòu)造和生理,教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展。（2）、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。第三篇：七年級(jí)生物計(jì)劃七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃大為提高生物教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。認(rèn)真組織好各年級(jí)集體備課活動(dòng)，群策群力，爭(zhēng)取在備課的交流合作中得到共同的提高。四、日程安排三月份舉行七年級(jí)生物教研會(huì)議制定下發(fā)生物科教學(xué)進(jìn)度制定七年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃 四月份針對(duì)上月存在的問(wèn)題進(jìn)行一次集體調(diào)研開展聽(tīng)推門課、常態(tài)課活動(dòng)組織一次生物實(shí)驗(yàn)課組織一次自主檢測(cè) 五月份舉行集體備課現(xiàn)場(chǎng)會(huì)招生生物優(yōu)生培養(yǎng)討論會(huì)議學(xué)校自主期中命題、考試七年級(jí)高效課堂教學(xué)開始全面實(shí)施 六月份七年級(jí)組織一次自主檢測(cè)制定七年級(jí)生物復(fù)習(xí)計(jì)劃。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。實(shí)施以做人教育為主的“四位一體同步主題育人機(jī)制”，班級(jí)、學(xué)科、家庭三位一體，同步實(shí)施同一個(gè)主題的教育內(nèi)容，形成育人共同體，特別是班主任和任課教師的同步配合尤為重要。特別是對(duì)“新課程理念”的學(xué)習(xí)，并積極在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用，指導(dǎo)教師的教學(xué)，并使各年級(jí)的生物教學(xué)成績(jī)有較大的提高；認(rèn)真組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，并結(jié)合我校的生物教學(xué)的實(shí)際，認(rèn)真探討，積極研究，認(rèn)真寫出心得體會(huì)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)思想、經(jīng)驗(yàn)和方法，提高認(rèn)識(shí)，并用這些理論、經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)每一個(gè)人的教學(xué)，努力探索一種適合新形勢(shì)下的生物教育教學(xué)的方法，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，全局意識(shí)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)、習(xí)慣、思想上尋找根源，充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展、教師生存的根本，從而提高教師自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。自施行新課程標(biāo)準(zhǔn)以來(lái)，單靠教師個(gè)人力量來(lái)組織教學(xué)，已經(jīng)不能滿足新課標(biāo)對(duì)教學(xué)的要求。對(duì)于以上任務(wù)首先要擺正心態(tài)，充分發(fā)揮教師的積極主動(dòng)性，早計(jì)劃、早行動(dòng)并多向其他老師學(xué)習(xí)。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。實(shí)施教學(xué)時(shí)，盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)生物的樂(lè)趣如：進(jìn)行課堂比賽等；教學(xué)手法靈活、應(yīng)變，這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識(shí)，又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考?；虺尸F(xiàn)生物標(biāo)本,模型,生活環(huán)境。深入研究生物分組教學(xué)實(shí)驗(yàn)，逐步積累這方面的經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的推進(jìn)我校教學(xué)研究工作，開展雙周二的“校內(nèi)教研活動(dòng)日”活動(dòng)。檢查各年級(jí)生物教學(xué)工作計(jì)劃擬定情況。２、進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)案評(píng)比活動(dòng)。對(duì)本學(xué)年生物教研工作進(jìn)行總結(jié)。３、繼續(xù)搞好開展聽(tīng)、憑課活動(dòng)?？傊?，我們要以落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)件和諧課堂，提升教學(xué)質(zhì)量為研究重點(diǎn)，進(jìn)一步加大生物教師教研力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校
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