七年級生物教研計(jì)劃(完整版)
【正文】 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)(2課時(shí))第二節(jié) 消化和吸收(2課時(shí))關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全(2課時(shí))人體的呼吸(4課時(shí))呼吸道對空氣的處理(1課時(shí))第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(2課時(shí))第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康(1課時(shí))人體內(nèi)的物質(zhì)的運(yùn)輸(6課時(shí))第一節(jié) 流動(dòng)的組織(2課時(shí))第二節(jié) 流動(dòng)的管道(1課時(shí))第三節(jié) 輸送血液的泵(2課時(shí))第四節(jié) 輸血與血型(1課時(shí))人體內(nèi)的廢物的排除(2課時(shí))第一節(jié) 尿的形成和排除(1課時(shí))第二節(jié) 人糞尿的處理(1課時(shí))人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(8課時(shí))人體對外界環(huán)境的感知(3課時(shí))第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成(2課時(shí))第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式(1課時(shí))第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)(2課時(shí))人類活動(dòng)對生物圈的影響(4課時(shí))第一節(jié) 分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例(1課時(shí))探究環(huán)境污染對生物的影響(2課時(shí))第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃(1課時(shí))總之,在新學(xué)期中,我會(huì)努力以新的教學(xué)理念,教學(xué)原則,由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者,由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,由居高臨下轉(zhuǎn)為“平等中的首席”,從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,取得新的成績.第五篇：2011—2012學(xué)年第一學(xué)期 生物學(xué)科教研工作計(jì)劃孫集二中李素萍2011年9月一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期我校生物教研工作，要緊密結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際，緊緊圍繞我?？傮w工作安排，以全面深化“雙二十條”的實(shí)驗(yàn)與研究、努力構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂為切入點(diǎn),突出“關(guān)注細(xì)節(jié)，內(nèi)涵發(fā)展，務(wù)求實(shí)效”的工作思路，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變生物學(xué)科教研方式和職能，提高學(xué)科教研水平和自主創(chuàng)新能力，用主動(dòng)開拓的精神，創(chuàng)造性的開展工作，繼續(xù)抓好主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革工作，鞏固和擴(kuò)大“兩打兩提”成果、全面落實(shí)我校教學(xué)常規(guī)改革，積極推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究與發(fā)展,按照素質(zhì)教育的要求，構(gòu)建新的教研框架，加強(qiáng)教師間的合作與交流，全面提升我校生物學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。５、搞好現(xiàn)代教育技術(shù)的在生物教學(xué)中應(yīng)用與研究，通過多媒體生物教學(xué)課件等使每節(jié)生物課都能體現(xiàn)出生命科學(xué)的無窮魅力。配合學(xué)校開展生物課堂教學(xué)評估活動(dòng)，總結(jié)我校生物學(xué)科自主、合作、研究性新課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與不足。４、召開本校生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)12月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)自查，迎接市教學(xué)督導(dǎo)工作迎接市局教學(xué)督導(dǎo)教師CAI課件制作比賽活動(dòng)全校實(shí)驗(yàn)工作研討會(huì)。2012年1月配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。10月份做好生物課堂教學(xué)評估月工作小結(jié)。７、充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，深入開展生物教師的聽、評課活動(dòng)，為同學(xué)科生物教師提供示范，解剖案例，加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。２、質(zhì)。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),能力,情感,態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,技能訓(xùn)練,練習(xí),具體措施:繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,設(shè)計(jì)好教案,。學(xué)（3）、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。中小一、學(xué)情分析學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。四、抓住重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)突破。并結(jié)合教研室組織的各種活動(dòng)，特別是“生物片區(qū)教研活動(dòng)”積極參加，充分與其他各兄弟學(xué)校教師以及專家的交流學(xué)習(xí)，充分提高各年級的生物教學(xué)質(zhì)量。組織七年級期末考試。二、教研目標(biāo)以“育人”為
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