七年級生物教研計劃-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。三者的核心是效益，而效益的重心是：厚德載物，寓教于樂，寓教于道，教學合一。繼續(xù)并深入研究小組學習中討論、交流、做答、自學、互助、小組分工、預習、復習等的方式、方法和時機，形成基本套路，讓學生學會合作，學會學習。第二篇：七年級生物教研活動計劃2017年秋七年級生物教研活動計劃王正昌新學期已經(jīng)開始，結(jié)合我校生物教學的實際情況，根據(jù)上級教研部門的具體要求，深入學習各種先進的教學經(jīng)驗，并用這些經(jīng)驗指導教師的教學，提高課堂教學效率，努力提高我校生物教學質(zhì)量，制訂本學期生物教研工作計劃：一、加強學習，提高教師自身素質(zhì)。認真學習“新課標”公開課評分標準，結(jié)合學校組織的每人一節(jié)公開課的活動和校級公開示范課，邀請區(qū)教研員許老師來指導教學，并積極組織全體生物教師認真聽課、上課、課后認真評課，利用業(yè)余時間或集體教研活動的時間交流對公開課的看法，討論上課的各個環(huán)節(jié)，重難點的突破方法，使聽課者、上課者都能作到取人之長，補己之短，作到共同協(xié)調(diào)發(fā)展。三、加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢。這樣集合了全組教師的力量，使我們的上課效率大大提高。初三的生物復習，要在講完新課之后，時間更加緊張，任務更加繁重；學習生物的基礎、習慣有待進一步提高，面臨的任務更加艱巨，要充分聯(lián)系各年級生物教師，群策群力，發(fā)揮全體生物教師的聰明才智，充分調(diào)動學生學習生物的積極性和主動性，為明年升學考試奠定基礎?？傊?，本學期的生物教學，時間緊、任務重、壓力大，我們生物教研組將團結(jié)全體生物教師，協(xié)調(diào)學校、教研室、家長、學生及各課任教師等各方面的力量，圍繞努力提高生物教學質(zhì)量這一中心，積極創(chuàng)新地開展工作，努力將生物教研組打造成為全體生物教師合作、交流、發(fā)展、進步的平臺，為我校生物教學的發(fā)展貢獻力量。因此學生差異較大而且明顯。教學目標：（1）、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。（5）、學生能將生物知識運用到日常生活當中。四、教學進度見下頁周次時間教能夠在責任感,適應社會和繼續(xù)學習,教材分析本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊).第四單元生物圈中的人,教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境。加強情感教育?；驈纳鐣P注的與生物學有關的熱點問題切入,思考,提問,數(shù)字表格,示意圖,曲線圖等方式完成報告,采用多種不同的教學策略和方法,教學進度本學期總課時為38課時,:第四單元 生物圈中的人人的由來(4課時)第一節(jié) 人類的起源(1課時)第二節(jié) 人的生殖(1課時)第三節(jié) 青春期(2課時)第四節(jié) 計劃生育(1課時)人體的營養(yǎng)(6課時)第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)(2課時)第二節(jié) 消化和吸收(2課時)關注合理營養(yǎng)與食品安全(2課時)人體的呼吸(4課時)呼吸道對空氣的處理(1課時)第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(2課時)第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康(1課時)人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸(6課時)第一節(jié) 流動
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