【正文】 課時)呼吸道對空氣的處理(1課時)第二節(jié) 發(fā)生在肺內的氣體交換(2課時)第三節(jié) 空氣質量與健康(1課時)人體內的物質的運輸(6課時)第一節(jié) 流動的組織(2課時)第二節(jié) 流動的管道(1課時)第三節(jié) 輸送血液的泵(2課時)第四節(jié) 輸血與血型(1課時)人體內的廢物的排除(2課時)第一節(jié) 尿的形成和排除(1課時)第二節(jié) 人糞尿的處理(1課時)人體生命活動的調節(jié)(8課時)人體對外界環(huán)境的感知(3課時)第二節(jié) 神經系統(tǒng)的組成(2課時)第三節(jié) 神經調節(jié)的基本方式(1課時)第四節(jié) 激素調節(jié)(2課時)人類活動對生物圈的影響(4課時)第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例(1課時)探究環(huán)境污染對生物的影響(2課時)第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃(1課時)總之,在新學期中,我會努力以新的教學理念,教學原則,由傳授者轉變?yōu)榇龠M者,由管理者轉變?yōu)橐龑д?由居高臨下轉為“平等中的首席”,從而切切實實地提高教育質量,取得新的成績.第五篇：2011—2012學年第一學期 生物學科教研工作計劃孫集二中李素萍2011年9月一、指導思想：新學期我校生物教研工作，要緊密結合本校教育教學實際，緊緊圍繞我?？傮w工作安排，以全面深化“雙二十條”的實驗與研究、努力構建自主互助學習型課堂為切入點,突出“關注細節(jié)，內涵發(fā)展，務求實效”的工作思路，進一步轉變生物學科教研方式和職能，提高學科教研水平和自主創(chuàng)新能力，用主動開拓的精神，創(chuàng)造性的開展工作，繼續(xù)抓好主互助學習型課堂教學改革工作，鞏固和擴大“兩打兩提”成果、全面落實我校教學常規(guī)改革，積極推進學案導學研究與發(fā)展,按照素質教育的要求，構建新的教研框架，加強教師間的合作與交流，全面提升我校生物學科的教育教學質量。四、教學進度見下頁周次時間教總之，本學期的生物教學，時間緊、任務重、壓力大，我們生物教研組將團結全體生物教師，協(xié)調學校、教研室、家長、學生及各課任教師等各方面的力量，圍繞努力提高生物教學質量這一中心，積極創(chuàng)新地開展工作，努力將生物教研組打造成為全體生物教師合作、交流、發(fā)展、進步的平臺，為我校生物教學的發(fā)展貢獻力量。認真學習“新課標”公開課評分標準，結合學校組織的每人一節(jié)公開課的活動和校級公開示范課，邀請區(qū)教研員許老師來指導教學，并積極組織全體生物教師認真聽課、上課、課后認真評課，利用業(yè)余時間或集體教研活動的時間交流對公開課的看法，討論上課的各個環(huán)節(jié)，重難點的突破方法，使聽課者、上課者都能作到取人之長，補己之短，作到共同協(xié)調發(fā)展。第一篇：七年級生物教研計劃七年級生物教研計劃紀英春一、指導思想：一、指導思想以《全日制義務教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。二、加強交流，共同提高。充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，協(xié)調各位教師的力量，凝神聚力，爭取在新課程教學改革方面，初三生物教學復習方面，在原有的基礎上，實現(xiàn)突破，形成新的飛躍。同時，注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學生的現(xiàn)有知識及生活經驗出發(fā)開展教學，培養(yǎng)學生以生物