七年級生物教研計劃(更新版)
【正文】 主題，構(gòu)建有效育人機制，改變孤軍奮戰(zhàn)模式，形成育人合力，形成生物科組育人文化；以“道德”建設(shè)為主線，以真實高效為主攻方向，提升教研品質(zhì)，構(gòu)建有效教研模式，創(chuàng)建教研新文化；以課堂研究為核心，構(gòu)建有效教學(xué)范式，提高教學(xué)均衡發(fā)展水平，構(gòu)建和諧、民主、互助、科學(xué)的課堂文化；以教育評價為突破點，構(gòu)建符合素質(zhì)教育新政的評價機制和體系，充分發(fā)揮多元評價的導(dǎo)向作用，創(chuàng)建多元評價文化；以學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)為中心，切實深化落實課程方案，密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會實踐，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，形成系列培養(yǎng)文化。既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)心學(xué)生的心靈成長。結(jié)合學(xué)校和上級教研部門的具體要求，充分利用周二教研活動時間和平時集體備課時間，組織本組教師加強理論學(xué)習(xí)。新形勢下的生物教學(xué)，要求各位生物教師充分合作，才能取得優(yōu)異成績。另外初一、初二、兩個年級要在原來新課程的教學(xué)的基礎(chǔ)上，進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)改革的實驗探索，要加強學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，在教學(xué)中不斷實踐探索，爭取在教學(xué)改革方面取得較大的突破，取得更大的進步。二、教材分析教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。三、教學(xué)措施針對教材和學(xué)生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。內(nèi)容課時9月1日—9月1日第一章第1節(jié)形形色色的生物9月4日—9月8日第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響9月11日—9月15日第二章第1節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)9月18日—9月22日第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法9月25日—9月29日第三章第1節(jié)細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能10月9日—10月13日第2節(jié)細胞是生命活動的單位10月16日—10月20日第3節(jié)細胞通過分裂而增殖10月23日—10月27日第四章第1節(jié)細胞分化形成組織10月30日—11月3日第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)11月6日—11月10日第五章第1節(jié)光合作用11月13日—11月17日第2節(jié)呼吸作用11月20日—11月24日第3節(jié)吸收作用11月27日—12月1日第4節(jié)蒸騰作用第5節(jié)運輸作用12月4日—12月8日第六章第1節(jié)種子萌發(fā)形成幼苗12月11日—12月15日第2節(jié)營養(yǎng)器官的生成第3節(jié)生殖器官的生長12月18日—12月22日第七章第1節(jié)綠色植物在生物圈中的作用12月25日—12月29日第2節(jié)我國的植物資源第3節(jié)我國的綠色生態(tài)工程1月1日—1月5日復(fù)習(xí)1月8日—1月12日復(fù)習(xí)第四篇：七年級生物計劃七年級生物計劃一,學(xué)情分析及指導(dǎo)思想在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。精心誘導(dǎo),提供相關(guān)的圖文信息資料,數(shù)據(jù)。立足課改，不斷深入實施新課程標準。四、工作安排2011—2012學(xué)第一學(xué)期生物學(xué)科教研會活動安排9月份學(xué)習(xí)孫集二中教育教研工作計劃，制訂我校生物學(xué)科教研工作計劃。11月份１、對期中學(xué)生自我檢測情況進行分析，開好生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析會，寫出質(zhì)量分析報告。
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