【摘要】⑴南極大陸冰原覆蓋，荒無(wú)人煙但從生息在那里的企鵝體內(nèi)也檢查到DDT。⑵北極附近格陵蘭的冰蓋層中，近幾十年來(lái)，鉛、汞含量不斷上升。∴污染無(wú)處不在，世界幾無(wú)凈土—人口爆炸世界人口增長(zhǎng)示意圖想一想1810年前有多少？1810
2024-11-13 12:01
【摘要】我心目中的好老師——模板姓名馬金華性別女年齡39學(xué)歷大專職稱中教高級(jí)教齡18職務(wù)教師所任學(xué)科美術(shù)課題名稱學(xué)生作業(yè)作文:上美術(shù)課》2020年6月24日今天早晨8點(diǎn)鐘，媽媽送我去學(xué)美術(shù)，到了學(xué)校，我玩了一會(huì)，就開(kāi)始上課，老師教畫一顆樹(shù)
2024-11-21 22:20
【摘要】鳥(niǎo)類適應(yīng)空中飛行的特征：-------，體溫流線型減小空氣阻力被覆羽毛，正羽用于飛翔，絨羽保溫變成翼,寬大扇動(dòng)空氣有助于飛行輕而薄，長(zhǎng)骨中空-減少比重胸肌發(fā)達(dá)。雙重呼吸：用肺呼吸，氣囊輔助呼吸；氣囊的作用-有輔助呼吸、散發(fā)
2025-06-21 03:56
【摘要】生物因素對(duì)生物的影響?捕食關(guān)系?合作關(guān)系?競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系結(jié)束捕食關(guān)系返回合作關(guān)系返回競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系返回狐貍追捕老鼠蜘蛛捕捉蝗蟲猞猁追捕兔子獵豹追捕羚羊棕熊捕魚豹子捕食?？托〕篝~的互利共生螞蟻“飼養(yǎng)”蚜蟲蜂群的分工麝牛群體護(hù)幼犀牛和
2024-11-09 22:15
【摘要】生物因素對(duì)生物的影響?捕食關(guān)系?合作關(guān)系?競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系結(jié)束捕食關(guān)系返回合作關(guān)系返回競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系返回狐貍追捕老鼠蜘蛛捕捉蝗蟲猞猁追捕兔子獵豹追捕羚羊棕熊捕魚豹子捕食海葵和小丑魚的互利共生螞蟻“飼養(yǎng)”蚜蟲蜂群的分工麝牛群體護(hù)幼犀牛和犀牛鳥(niǎo)
2024-11-12 17:29
【摘要】生物的主要類群自然界有生命的物體無(wú)生命的物體生物多種多樣的生物是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。生物種類繁多，數(shù)量巨大地球上的植物大約有30多萬(wàn)種生物種類繁多，數(shù)量巨大動(dòng)物種類更多，約有150萬(wàn)種
2024-11-12 18:35
【摘要】分類的概念在日常生活中，人們?yōu)榱朔奖?，常根?jù)事物既有差異性又有相似性的特性，把事物分門別類整理的過(guò)程叫分類進(jìn)一步了解菜粉碟的生長(zhǎng)發(fā)育和行為，在下列幾種書，你會(huì)選擇哪一種？第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類油松腎蕨蝗蟲鯽魚虎桃海帶家鴿蚯蚓桃、家鴿、腎蕨、虎、蚯蚓
2024-11-11 08:30
【摘要】第一章第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存你認(rèn)為影響生物生存的環(huán)境因素有哪些？你能將它們分成幾類？試一試：環(huán)境因素生物因素非生物因素探究：光照和水分對(duì)植物生存的影響實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)步驟：數(shù)據(jù)記錄：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光照和水分對(duì)植物生存的影響花以及花盆、水、環(huán)
2024-11-09 07:22
【摘要】第一節(jié)走進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室生物學(xué)不僅是自然科學(xué)的基礎(chǔ)理論科學(xué)，還是實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的科學(xué)。培養(yǎng)動(dòng)手能力極為重要。實(shí)驗(yàn)和觀察是研究生物科學(xué)的基本方法一、實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度1、學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室上實(shí)驗(yàn)課前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí)2、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后，要保持良好次序?qū)嶒?yàn)開(kāi)始前，要認(rèn)真聽(tīng)取教師講解，檢查實(shí)驗(yàn)儀器，器材，藥品等是否齊全3、
2024-11-13 12:02
2024-11-12 00:29
【摘要】說(shuō)教材說(shuō)建議整體把握研課標(biāo)說(shuō)教材流程說(shuō)課標(biāo)說(shuō)評(píng)價(jià)課程總目標(biāo)獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用
2025-07-23 21:33
【摘要】第一節(jié)食物鏈黃雀螳螂蟬觀看錄像，誰(shuí)吃誰(shuí)？請(qǐng)將看到的生物間吃與被吃的關(guān)系寫下來(lái)，如：兔子被狐貍吃。答案:.....農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)青草青蛙蚱蜢蛇雞鷹我們一起做：1、
2025-08-16 01:02
【摘要】葉脈氣孔柵欄組織海綿組織上表皮下表皮保衛(wèi)細(xì)胞--------------葉綠體二、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。葉綠體中的葉綠素，是葉片呈綠色的原因。綠色植物進(jìn)行光合作用也需要光。--------葉綠體有光無(wú)光
2024-11-11 03:15
【摘要】生物的特征③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖⑥生物都具有遺傳和變異現(xiàn)象④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)⑦除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的①生物〈動(dòng).植物〉的生活需要營(yíng)養(yǎng)②生物能進(jìn)行呼吸∶吸入氧氣.呼出二氧化碳知識(shí)鞏固∶〈〉
2024-11-21 22:21
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